Einige Konsequenzen für die Systementwicklung

Zusammenfassung

Allgemeines Ziel dieser Arbeit ist es, einmal über eine allgemeine Tätigkeitstheorie zu Ansätzen einer inhaltlichen Systemtheorie zu gelangen, die als Grundlage für eine konkrete Systementfaltung angesehen werden kann, und zum anderen diese Theorie auf den Lernprozeß als Aneignung vorhandener gesellschaftlicher Objektivationen zu konkretisieren. Hierfür wird die neuere Wissenschaftstheorie als wesentliches Element angesehen (vgl. A.3.). Ausgangsabstraktionen für die Entfaltung einer inhaltlichen Systemtheorie sind der Systembegriff und der Tätigkeitsbegriff. Soll diese Systemtheorie Mittel zur Entwicklung von Erkenntnissystemen sein, so sind beide Begriffe aufeinander zu beziehen und miteinander zu explizieren. Entsprechend folgt hieraus bezüglich der Wissenschaftstheorie das Programm, zur Grenzabstraktion des Tätigkeitsbegriffs und der Analyse ihrer Systemhaftigkeit überzugehen.