Zusammenfassung
Die Evaluierungsforschung ist eine noch junge Wissenschaftsdisziplin. Die Gründung ihrer wichtigsten Veröffentlichungsorgane, wie der methodologisch orientierten Evaluation Review (1977), der programmatischen Evaluation and Program Planning (1978) und der auf aktuelle Informationen spezialisierten Evaluation News (1980) liegen erst wenige Jahre zurück1. Auch die eher disziplinär ausgerichteten Zeitschriften wie Educational Evaluation and Policy Analysis (1978), Evaluation and the Health Profession (1977) oder die Studies in Educational Evaluation sind neueren Ursprungs. Lediglich das unregelmäßig erscheinende, einflußreiche Evaluation and Change des — vom National Institute for Mental Health (NIMH) geförderten — Program Evaluation Resource Center in Minneapolis sowie einige informelle Newsletter (z. B. das CEDR der Phi Del Kappa oder des E-Net) reichen bis in die frühen siebziger Jahre zurück.
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Hellstern, GM., Wollmann, H. (1984). Evaluierung und Evaluierungsforschung — ein Entwicklungsbericht. In: Hellstern, GM., Wollmann, H. (eds) Handbuch zur Evaluierungsforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14406-9_1
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