Zusammenfassung
Der traditionelle kaufmännische Unterricht mit dem Schwerpunkt auf der Vermittlung von Fachkenntnissen ist nicht geeignet, einem Auszubildenden Handlungskompetenz für betriebliche Entscheidungssituationen zu vermitteln. Unter dieser Kompetenz soll die Fähigkeit verstanden werden, ein vorhandenes, grundlegendes betriebswirtschaftliches Sachwissen sowohl in wiederkehrenden als auch in neuartigen betrieblichen Anforderungssituationen anzuwenden. Der Unterricht sollte um Komponenten ergänzt werden, die eine übende Anwendung des Wissens in komplexen und realitätsangenäherten Problemstellungen ermöglichen. Dazu bietet sich der Einsatz von Unternehmensplanspielen an.
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Bloech, J./Rüscher, H.: Modellbeschreibung und Bedienungsanweisungen zur Unternehmenssimulation EpUS. Ein-Platz-Unternehmens-Simulation, Göttingen 1992.
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© 1997 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Bloech, J., Orth, C., Hartung, S. (1997). Unternehmenssimulationen in der kaufmännischen Ausbildung. In: Krüger, HH., Olbertz, J.H. (eds) Bildung zwischen Staat und Markt. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14403-8_5
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