Zusammenfassung
Schon im Titel wird an den Ausdrücken „Bildung des Subjekts“ und „geistige Mächte“ der Hintergrund sichtbar, unter dem das Symposiumsthema „Bildung und Macht“ aufgegriffen wird, nämlich in kulturtheoretischer Akzentuierung, wie sie etwa in der Philosophischen Pädagogik Eduard Sprangers zu finden ist. Der Zusammenhang von „Bildung und Macht“ soll durch ein interpretierendes Gespräch mit Kulturpädagogik erhellt werden.
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Literatur
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Uhle, R. (1997). Die Bildung des Subjekts durch geistige Mächte — Zur pädagogischen Begründung eines kulturellen Paternalismus. In: Krüger, HH., Olbertz, J.H. (eds) Bildung zwischen Staat und Markt. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14403-8_37
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