Rolle des Berufsbildungssystems in der japanischen Gesellschaft

Zusammenfassung

In diesem Beitrag geht es um die Darstellung der gegenwärtigen Berufsbildung in Japan im gesellschaftlichen Kontext, d.h. vor dem kulturellen, wirtschaftlichen und politischen Hintergrund, und ihrer Rolle beim gesellschaftlichen Wandel; bei der Bezeichnung „Berufsbildung“ beziehe ich die vorher vermittelte Allgemeinbildung mit ein. Bei der Darstellung der Berufsbildung möchte ich diese nicht bloß beschreiben, sondern eher ihre Merkmale und Besonderheiten herausarbeiten, also Andersartigkeit oder Gleichheit betrachten. Um die Besonderheit der Gesellschaft in Japan als Voraussetzung für die Entstehung und Entwicklung der japanischen Berufsbildung deutlich darstellen zu können, muß also als erster Schritt der Vorgehensweise ein allgemeingültiger Vergleichsmaßstab geschaffen werden. Dazu dient eine durch einen „relativierten Universaiismus“ gekennzeichnete Theorie der soziokul-turellen Evolutionstheorie von Volker Lenhart, die die Merkmale der Berufsbildung in der Moderne allgemein herausarbeitet.