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Analyse von Lehrzielen und Lernstrukturen als Evaluationsverfahren

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Schulfernsehen in Theorie und Praxis

Part of the book series: Medien in der politischen Bildung ((MPB,volume 2))

  • 64 Accesses

Zusammenfassung

Die insgesamt wenig befriedigenden Ergebnisse der bisherigen Schulfernsehforschung (vgl. Kap. 4; Tulodziecki 1977) ließen es innerhalb des Projektes „Politische Bildung im Medienverbund“ geraten erscheinen, einen Schwerpunkt auf die Prüfung und Entwicklung geeigneter Methoden zur Evaluation von Schulfernsehsendungen zu legen.

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  1. Horst Heidbrink
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Heidbrink, H. (1981). Analyse von Lehrzielen und Lernstrukturen als Evaluationsverfahren. In: Schulfernsehen in Theorie und Praxis. Medien in der politischen Bildung, vol 2. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14317-8_7

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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