Skip to main content
SpringerLink
Log in

Konzepte des Schulfernsehens und ihre Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland

  • Chapter
Schulfernsehen in Theorie und Praxis

Part of the book series: Medien in der politischen Bildung ((MPB,volume 2))

  • 76 Accesses

Zusammenfassung

In den sechziger Jahren rechneten zahlreiche Pädagogen und Kommunikationsforscher in der Bundesrepublik damit, daß schulisches Lernen bereits in naher Zukunft wesentlich durch das Fernsehen beeinflußt sein würde. Dabei dachte man nicht nur an die Rolle des Fernsehens als eines „geheimen Miterziehers“ von Kindern und Jugendlichen (vgl. Keilhacker & Wasem 1965; Maletzke 1959; Heimann u. a. 1958; Ronneberger 1971), sondern vor allem an den Einsatz des Mediums im Rahmen institutionalisierter Sozialprozesse. Neben dem Film und dem Schulfunk, die bereits seit den zwanziger Jahren zu Bildungsmitteln im Raum der Schule entwickelt worden waren und aus dem pädagogischen Alltag seit langem nicht wegzudenken sind (vgl. Ruprecht 1970; Hickethier 1974), galt das Fernsehen als neues Informationsmedium, von dem man sich kaum überschätzbare pädagogische Wirkungen und Einsatzmöglichkeiten in der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung auf allen denkbaren institutionellen Stufen (Vorschule, allgemein- und berufsbildendes Schulwesen, Hochschule, Volkshochschule, Zweiter Bildungsweg, betriebliche Weiterbildung, Freizeitbildungsstätten) versprach.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literaturverzeichnis

  • Anders, W.H. & Wurster, J.: Anwendungsmöglichkeiten der Breitbandkommunikation im Bildungswesen (Forschungsbericht T 77–25, Bundesministerium für Forschung und Technologie ), München 1977

    Google Scholar 

  • Ankerstein, H.S. (Hrsg.): Die Funktion des Fernsehens in der Schule. Köln 1970

    Google Scholar 

  • Aregger, K.: Innovation in sozialen Systemen, Bd. 1, Einführung in die Innovationstheorie der Organisation. Bd. 2, Ein integriertes Innovationsmodell am Beispiel der Schule. Bern und Stuttgart 1976

    Google Scholar 

  • Arendt, J.: Schulfernsehen 75 aus norddeutscher Sicht. In: Neue Unterrichtspraxis 8, 1975, S. 469–477

    Google Scholar 

  • Bacher, G.: Information und Bildung im österreichischen Rundfunk. In: Fernsehen und Bildung, 3, 1969, 21–24

    Google Scholar 

  • Barker, L.L. & Wiseman, G.: A model of intrapersonal communication. In: Journal of Communication 16, 1966, S. 174 ff.

    Google Scholar 

  • Barth, N.: Kurzfassung der wichtigsten Ergebnisse des Berufsschul-Fernsehversuchs Hessen. In: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (Hrsg.): Mitteilungen und Nachrichten 67/68, 1972, 30–39

    Google Scholar 

  • Barth, N.: Schulfernsehen — Effektivität und Konsequenzen für den Unterricht. Ergebnisse, Erkenntnisse und Schlußfolgerungen aus einem Großversuch in allen berufsbildenden Schulen Hessens. Weinheim 1978

    Google Scholar 

  • Barsig, W.: Das Schulfernsehen in Bayern; Erfahrungsbericht und Versuch einer Analyse. In: Fernsehen und Bildung 6, 1972, S. 234–240

    Google Scholar 

  • Bayerischer Rundfunk (Hrsg.): 5 Jahre Schulfernsehen im Studienprogramm des Bayerischen Rundfunks. München 1970

    Google Scholar 

  • Bergmann, E.: Schulfernsehen. Frankfurt a.M., Berlin, München 1969

    Google Scholar 

  • v. Bismarck, K.: Schulfernsehen in Deutschland In: Fernsehen und Bildung 2, 1968, S. 32–43

    Google Scholar 

  • Bourrée, V.: Zum Problemkreis: Lehrer und Schulfernsehen. In: Tulodziecki, G. (Hrsg.): Schulfernsehen in der Bundesrepublik und in West-Berlin. Köln 1977, S. 105–131

    Google Scholar 

  • Brish, W. (Hrsg.): Washington County closed circuit television report. Hagerstown 1965

    Google Scholar 

  • Brügelmann, H.: Offene Curricula. In: Zeitschrift für Pädagogik 18, 1972, S. 85–118

    Google Scholar 

  • Dieuzeide, H.: Die Bildungsplanung für Rundfunk und Fernsehen in Frankreich. In: Fernsehen und Bildung 1, 1967, S. 97–111

    Google Scholar 

  • Dohmen, G., Kadelbach, G. u. a.: Fernstudium, Medienverbund, Erwachsenenbildung. Braunschweig 1970

    Google Scholar 

  • Eigler, G.: Auf dem Weg zu einer audio-visuellen Schule. München 1971

    Google Scholar 

  • Eisermann, G. & Acquaviva, S.S.: Telescuola, Stuttgart 1974

    Google Scholar 

  • Erdmenger, M.: Speak out — die Begleituntersuchung zu einer Unterrichtsinnovation. Unveröff. Manuskript o. J. (a)

    Google Scholar 

  • Erdmenger, M.: Begleituntersuchung Speak out. Bericht über die Hauptuntersuchung in Klasse 7. Unveröff. Manuskript o. J. (b)

    Google Scholar 

  • Forschungs- und Entwicklungszentrum für objektivierte Lehr- und Lernverfahren (FEoLL) (Hrsg.): Schulfernsehen im Unterricht, 5. Paderborner Werkstattgespräch, 19.-20.10.1972. Paderborn und Hannover 1973

    Google Scholar 

  • Garlichs, A. u. a.: Didaktik offener Curricula. Weinheim und Basel 1974

    Google Scholar 

  • Gies, H.: Schulfernsehen und Schule. Ergebnisse aus drei Lehrerbefragungen in Nordrhein-Westfalen. Stuttgart 1973

    Google Scholar 

  • Graf, F. & v. Stünzner, W.: Bericht über die wissenschaftliche Begleitung des Projektes Medienverbundystem Mathematik. In: Kultusministerien, 1975

    Google Scholar 

  • Gropper, L.G. & Lumsdaine, A.A.: An experimental comparison of a conventional TV lesson with a programmed TV lesson requiring active student response. Pittsburgh 1961

    Google Scholar 

  • Hausmann, G.: Bemerkungen zur Didaktik als einer offenen Strukturtheorie des Lehrens und Lernens. In: Politik, Wissenschaft, Erziehung. Festschrift für Ernst Schütte. Frankfurt a.M., Berlin, Bonn, München 1969, S. 98–103

    Google Scholar 

  • Heimann, P., Otto, G. & Schulz, W.: Unterricht. Analyse und Planung. Hannover, Berlin, Darmstadt, Dortmund 1965

    Google Scholar 

  • Heinrichs, H.: Das erste Versuchsprogramm; Bericht über die Auswertung. In: Norddeutscher Rundfunk, Fernsehen ( Hrsg. ): Die Versuchsprogramme für Schulen. O. O., o. J., S. 5–21

    Google Scholar 

  • Heinrichs, H.: Erfahrungen und Konsequenzen aus dem Schulfernsehversuch des NDR. In: Jugend, Film, Fernsehen 6, 1962, S. 86–102

    Google Scholar 

  • Heinrichs, H.: Schulinternes Fernsehen. In: Zielinski, J.: Fernsehen in der Schule. Ratingen 1966, S. 66–81

    Google Scholar 

  • Heinrichs, H. (Hrsg.): Lexikon der audio-visuellen Bildungsmittel. München 1971

    Google Scholar 

  • Hickethier, K.: Zur Tradition schulischer Beschäftigung mit Massenmedien. Ein Abriß der Geschichte deutscher Medienpädagogik. In: Schwarz, R.: Manipulation durch Massenmedien — Aufklärung durch die Schule? Eine Bestandsaufnahme. Stuttgart 1974, S. 21–52

    Google Scholar 

  • Issing, L.J.: Die Denver-Versuche-Teil II: Einordnung des Schulfernsehens in den Lernprozeß. In: Deutsche Lehrprogramme 2, 1966, S. 19–22

    Google Scholar 

  • Issing, L.J.: Programmiertes Schulfernsehen. München und Wien 1971

    Google Scholar 

  • Katz, K.: Bericht über den Schulfernsehversuch des Westdeutschen Fernsehens. In: Ankerstein, H. S. (Hrsg.): Die Funktion des Fernsehens in der Schule. Köln 1970, S. 9–23

    Google Scholar 

  • Katz, K.: Modellvorstellungen zum Schulfernsehprogramm des WDR: In: Ankerstein, H. S. (Hrsg.): Die Funktion des Fernsehens in der Schule. Köln 1970, S. 49–67

    Google Scholar 

  • Keilhacker, M. & Wasem, E.: Jugend im Kraftfeld der Massenmedien. München 1965

    Google Scholar 

  • Kornadt, H.J. & Abankwa, H.: Zur Effektivität des S-3-Schulfernsehversuchs Sozialkunde. In: Kultusministerien 1975, S. 139–216

    Google Scholar 

  • Kultusministerien Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Saarland, Süddeutscher Rundfunk, Saarländischer Rundfunk und Südwestfunk (Hrsg.): Schulfernsehversuch 1970–73. Villingen-Schwenningen 1975

    Google Scholar 

  • Landesbildstelle Bremen (Senator für Bildung der Freien und Hansestadt Bremen) (Hrsg.): Norddeutsches Schulfernsehen 1972–75. Untersuchungen der Landesbildstelle Bremen zum Schulfernsehversuch von NDR und Radio Bremen. Bremen 1976

    Google Scholar 

  • Lenzen, D.: Offene Curricula — Leidensweg einer Fiktion. In: Jahrbuch für Erziehungswissenschaft 1976, hrsg. v. H.-D. Haller und D. Lenzen, Stuttgart 1976, S. 138–162

    Google Scholar 

  • Liebelt, W.: Schulfernsehen „Englisch“ in Niedersachsen. In: Schulverwaltungsblatt für Niedersachsen 6, 1974, S. 202 ff.

    Google Scholar 

  • Lundgren, R.: Schul- und Bildungsfernsehen in Schweden. In: Fernsehen und Bildung 2, 1968, S. 51–59

    Google Scholar 

  • Maletzke, G.: Fernsehen im Leben der Jugend. Hamburg 1959

    Google Scholar 

  • Merten, K.: Kommunikation. Eine Begriffs- und Prozeflanalyse. Düsseldorf 1977

    Google Scholar 

  • Moser, H.: Offene Curricula; Vorüberlegungen zu einer Theorie des Unterrichtsspiels. In: Zeitschrift für Pädagogik 19, 1973, S. 417–425

    Google Scholar 

  • MPATI (Hrsg.): This is airborne ... Lafayette o.J.

    Google Scholar 

  • Naumann, J.: Medien — Märkte und Curriculumrevision in der BRD. Berlin 1974

    Google Scholar 

  • Neri, I.: Die soziale Funktion des italienischen Schul- und Unterrichtsfernsehens (Telescuola). In: Fernsehen und Bildung 1, 1967, S. 41–45

    Google Scholar 

  • Paech, J. (Hrsg.): Schülerfernsehen — Schüler machen Filme. Stuttgart 1977

    Google Scholar 

  • Priesemann, G. und Mitarbeiter: Der Beginn des Schulfernsehens in Berlin. Bericht über eine Begleituntersuchung zur Sendereihe „Der Wirtschaftskreislauf“ im Schuljahr 1970. AV-Forschung Band 5, München 1972

    Google Scholar 

  • Programmbeirat des Norddeutschen Rundfunks: Beiträge zu seiner Arbeit. Vorgelegt anläßlich der 100. Sitzung am 28. Januar 1971. Hamburg 1971

    Google Scholar 

  • Rebel, K.: Zu einigen innovativen Aspekten des Schulfernsehens Südwest 3. In: Kultusministerien 1975, S. 7–9

    Google Scholar 

  • Ronneberger, F. (Hrsg.): Sozialisation durch Massenkommunikation. Stuttgart 1971

    Google Scholar 

  • Ruprecht, H.: Lehren und Lernen mit Filmen. Bad Heilbrunn 1970

    Google Scholar 

  • Schardt, A.: Das Telekolleg. In: Fernsehen und Bildung 1, 1967, S. 46–49

    Google Scholar 

  • Schleicher, K.: Sesame Street für Deutschland? Die Notwendigkeit einer, vergleichenden Mediendidaktik. Düsseldorf 1972

    Google Scholar 

  • Schmidbauer, M. & Löhr, P.: Das Schulfernsehen in Bayern. Ergebnisse einer Umfrage im zweiten Trimester 1972/73. In: Fernsehen und Bildung 7, 1973, 334–354

    Google Scholar 

  • Schmidbauer, M., Löhr, P. & Schorb, A.O.: Schulfernsehen in Bayern. Eine Untersuchung über den Einsatz von AV-Medien in bayerischen Schulen. München 1974

    Google Scholar 

  • Schramm, W.: The context of Instructional Television. Stanford 1964

    Google Scholar 

  • Schwarz, R. (Hrsg.): Manipulation durch Massenmedien — Aufklärung durch Schule? Eine Bestandsaufnahme. Stuttgart 1974

    Google Scholar 

  • Schwarz, R. (Hrsg.): Materialien zum Fernsehunterricht. Stuttgart 1976

    Google Scholar 

  • Simmerding, G.: Erfahrungen mit dem Schulfernsehen. In: Fernsehen und Bildung 2, 1968, S. 43–47

    Google Scholar 

  • Stambach, R.: Fernsehen in den Schweizer Schulen. Die Ergebnisse einer Meinungsumfrage bei Schweizer Lehrern über das Schulfernsehen. Zürich und Aarau 1972

    Google Scholar 

  • Steimle, H.-P.: Die pädagogische Problematik des Schulfernsehens. München 1969

    Google Scholar 

  • Stuke, F. & Zimmermann, D.: ‚Medium Fernsehen‘. Eine Studie zum Problemkreis Medienpädagogik und Schulfernsehen am Beispiel einer Felduntersuchung. Münster 1975

    Google Scholar 

  • Tänzer, H.: Die Schulfernsehversuchsarbeit in Österreich. In: Wissenschaftliches Institut für Jugendfragen in Film und Fernsehen (Hrsg.): Film und Fernsehen im Studienplan der Pädagogischen Hochschulen und in der Lehrerfortbildung. München 1961

    Google Scholar 

  • Tulodziecki, G. (Hrsg.): Schulfernsehen in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Zusammenstellung von Ergebnissen aus Begleituntersuchungen zu Projekten öffentlichen Schulfernsehens. Köln 1977

    Google Scholar 

  • Watzlawick, P., Beavin, H. J. & Jackson, D. D.: Menschliche Kommunikation, Formen, Störungen, Paradoxien. Bern, Stuttgart, Wien 1968

    Google Scholar 

  • Wetterling, H.: Das zweite Versuchsprogramm; Bericht über die Auswertung. In: Norddeutscher Rundfunk, Fernsehen ( Hrsg. ): Die Versuchsprogramme für Schulen, o. O., o. J., S. 23–70

    Google Scholar 

  • Wittern, J.: Mediendidaktik — ihre Einordnung in eine offen strukturierte Entscheidungstheorie des Lehrens und Lernens, 2 Bde. Opladen 1975

    Google Scholar 

  • Zielinski, J.: Fernsehen in der Schule, Ratingen 1966

    Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Klaus-Michael Beneke
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1981 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Beneke, KM. (1981). Konzepte des Schulfernsehens und ihre Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland. In: Schulfernsehen in Theorie und Praxis. Medien in der politischen Bildung, vol 2. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14317-8_2

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-14317-8_2

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-0298-3

  • Online ISBN: 978-3-663-14317-8

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation