Zusammenfassung
Der Werturteilsstreit, der seit der Kontroverse zwischen M. Weber und G. Schmoller die Diskussion über die Zusammenhänge zwischen Wissenschaft und Wert(urteil)en maßgeblich beeinflußt hat, formuliert m.E. eine falsche Alternative. Wie alle nicht-wissenschaftlichen kognitiven Aktivitäten sind auch alle wissenschaftlichen kognitiven Aktivitäten zugleich intellektuell, emotional und evaluativ: Wir können als Menschen nicht nicht-wertend kognitiv handeln.1 Sinn ist immer an Wert gebunden.2 Das bedeutet: Es geht bei wissenschaftlichen Handlungen nicht um die Alternative: werturteilend vs werturteilsfrei sondern um die Alternative implizit wertend vs explizit wertend.
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Schmidt, S.J. (1984). Werturteile in der Empirischen Literaturwissenschaft: Thesen und Kommentare. In: Finke, P., Schmidt, S.J. (eds) Analytische Literaturwissenschaft. Wissenschaftstheorie Wissenschaft und Philosophie, vol 22. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14241-6_10
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