Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Die Krise der Universitäten pp 64–80Cite as

Universität als repräsentative Kultur

  • Chapter

Part of the book series: Leviathan Zeitschrift für Sozialwissenschaft ((LSOND,volume 20))

Zusammenfassung

Wer sich als Student im Wintersemester 1952 an der Frankfurter Universität immatrikulierte, kam an eine junge, moderne Universität. Sie war nicht von einem Fürsten, sondern von der Bürgerschaft der Stadt gestiftet worden und öffnete kurz vor Ausbruch des Ersten Weltkrieges ihre Pforten. Auch in ihrer organisatorischen Struktur ging diese Universität neue Wege, indem auf die Gründung einer theologischen Fakultät verzichtet, eine Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät aber eingerichtet wurde (vgl. Kluke 1972; vom Bruch 1992, S. 163175; Coing 1992).

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Albrecht, Clemens, 1995: Zivilisation und Gesellschaft. Biirgerliche Kultur in Frankreich, München: Wilhelm Fink.

    Google Scholar 

  • Baumgarten, Marita, 1997: Professoren und Universitäten im 19. Jahrhundert. Zur Sozialgeschichte deutscher Geistes-und Naturwissenschaftler. Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft, Bd. 121, Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht.

    Google Scholar 

  • Bollenbeck, Georg, 1994: Bildung und Kultur. Glanz und Elend eines deutschen Deutungsmusters, Frankfurt a.M.: Insel.

    Google Scholar 

  • Bollenbeck, Georg, 1999: Tradition, Avantgarde, Reaktion. Deutsche Kontroversen um die kulturelle Moderne 1880–1945, Frankfurt a.M.: S. Fischer.

    Google Scholar 

  • Bruch, Rüdiger vom, 1992: Kommunalisierung als moderne Antwort auf Durchstaatlichung? Städtische Hochschulgründungen im späten Kaiserreich: Das Beispiel Frankfurt am Main, in: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte 15, S. 163–175.

    Google Scholar 

  • Bruch, Rüdiger vom, 1995: Max Webers Kritik am „System Althoff ` in universitätsgeschichtlicher Perspektive, in: Berliner Journal für Soziologie 5, S. 313–326.

    Google Scholar 

  • Coing, Helmut u.a., 1992: Wissenschaftsgeschichte seit 1900. 75 Jahre Universität Frankfurt, Frankfurt a.M.: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Ellwein, Thomas, 1985: Die deutsche Universität. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart, Königstein/Ts.: Athenäum.

    Google Scholar 

  • Engelhardt, Ulrich, 1986: „Bildungsbürgertum“. Begriffs-und Dogmengeschichte eines Etiketts. Industrielle Welt, Bd. 43, Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Flitner, Andreas, 1969: Die Universität — Berufsschule oder Bildungsstätte?, in: Gerhard Schulz (Hrsg.), Was wird aus der Universität? Standpunkte zur Hochschulreform, Tübingen, S. 9–25.

    Google Scholar 

  • Fuhrmann, Manfred, 1996: Wilhelm von Humboldt und die Berliner Universität, in: Helmut Bachmaier und Ernst Peter Fischer (Hrsg.), Der Streit der Fakultäten. Oder die Idee der Universität, Konstanz, S. 29–45.

    Google Scholar 

  • Fuhrmann, Manfred, 1999: Der europäische Bildungskanon des bürgerlichen Zeitalters, Frankfurt a.M.: Insel.

    Google Scholar 

  • Gall, Lothar, 1987: „… ich wünschte ein Bürger zu sein“. Zum Selbstverständnis des deutschen Bürgertums im 19. Jahrhundert, in: Historische Zeitschrift 245, S. 601–623.

    Google Scholar 

  • Gall, Lothar, 1989: Bürgertum in Deutschland, Berlin: Siedler.

    Google Scholar 

  • Gebhardt, Winfried, 1987: Fest, Feier und Alltag. Über die gesellschaftliche Wirklichkeit des Menschen und ihre Deutung, Frankfurt a.M.: Peter Lang.

    Google Scholar 

  • Geiger, Theodor, 1949: Aufgaben und Stellung der Intelligenz in der Gesellschaft, Stuttgart: Ferdinand Enke.

    Google Scholar 

  • Gerth, Hans H., 1976: Bürgerliche Intelligenz um 1800. Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft, Bd. 19, Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht.

    Google Scholar 

  • Hennis, Wilhelm, 1998: Politikwissenschaft als Beruf, in: Freiburger Universitätsblätter, H. 140, S. 25–48.

    Google Scholar 

  • Herrmann, Ulrich (Hrsg.), 1982: Die Bildung des Bürgers. Die Formierung der bürgerlichen Gesellschaft und die Gebildeten im 18. Jahrhundert. Geschichte des Erziehungs-und Bildungswesens in Deutschland, Bd. 2, Weinheim/Basel: Beltz.

    Google Scholar 

  • Horkheimer, Max, 1985: Begriff der Bildung, in: Max Horkheimer (1985; 1952), Gesammelte Schriften, Bd. 8, Frankfurt a.M., S. 409–419.

    Google Scholar 

  • Humboldt, Wilhelm von u.a., 1990: Gelegentliche Gedanken über Universitäten, Leipzig: Reclam Leipzig.

    Google Scholar 

  • Klinkenberg, Hans Markus, 1979: ‘Bürgerliche Bildung’ im Mittelalter?, in: R. Schützeichel (Hrsg.), Studien zur deutschen Literatur des Mittelalters, Bonn, S. 334–370.

    Google Scholar 

  • Kluke, Paul, 1972: Die Stiftungsuniversität Frankfurt am Main 1914–1932, Frankfurt a.M.: Kramer.

    Google Scholar 

  • Kocka, Jürgen (Hrsg.), 1987: Bürger und Bürgerlichkeit im 19. Jahrhundert, Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht.

    Google Scholar 

  • Kocka, Jürgen (Hrsg.), 1988: Bürgertum im 19. Jahrhundert. Deutschland im europäischen Vergleich, 3 Bde, München: Deutscher Taschenbuch.

    Google Scholar 

  • Kocka, Jürgen (Hrsg.), 1989: Bildungsbürgertum im 19. Jahrhundert, Bd. 4: Politischer Einfluß und gesellschaftliche Formation. Industrielle Welt, Bd. 48, Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Kocka, Jürgen, 1993: Obrigkeitsstaat und Bürgerlichkeit. Zur Geschichte des deutschen Bürgertums im 19. Jahrhundert, in: Harm-Hinrich Brandt und Wolfgang Hardtwig (Hrsg.), Deutschlands Weg in die Moderne, München, S. 107–121.

    Google Scholar 

  • Koselleck, Reinhart (Hrsg.), 1990: Bildungsbürgertum im 19. Jahrhundert, Bd. 2: Bildungs-güter und Bildungswissen. Industrielle Welt, Bd. 41, Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Kraushaar, Wolfgang (Hrsg.), 1998: Frankfurter Schule und Studentenbewegung. Von der Flaschenpost zum Molotowcocktail 1946–1995, 3 Bde, Frankfurt a.M.: Rogner and Bern-hard bei Zweitausendeins.

    Google Scholar 

  • Krönig, Waldemar und Klaus Dieter Müller, 1990: Nachkriegssemester. Studium in Kriegs-und Nachkriegszeiten, Stuttgart: Steiner.

    Google Scholar 

  • Lassman, Peter und Irving Velody (Hrsg.), 1989: Max Weber’s „Science as a Vocation“, London: Unw in Hyman.

    Google Scholar 

  • Lepsius, M. Rainer, 1987: Zur Soziologie des Bürgertums und der Bürgerlichkeit, in: J. Kocka (Hrsg.), Bürger und Bürgerlichkeit im 19. Jahrhundert, Göttingen: Vandenhoek and Ruprecht, S. 79–100.

    Google Scholar 

  • Lepsius, M. Rainer (Hrsg.), 1992: Bildungsbürgertum im 19. Jahrhundert, Bd. 3: Lebensfüh-rung und ständische Vergesellschaftung. Industrielle Welt, Bd. 47, Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Litt, Theodor, 1952: Der Bildungsauftrag der deutschen Hochschule. Schriften des Hochschulverbandes, H. 2, Göttingen: Schwartz.

    Google Scholar 

  • Mittelstraß, Jürgen, 1996: Die Zukunft der Wissenschaft und die Gegenwart der Universität, in: Helmut Bachmaier und Ernst Peter Fischer (Hrsg.), Der Streit der Fakultäten. Oder die Idee der Universität, Konstanz, S. 9–28.

    Google Scholar 

  • Nipperdey, Thomas, 1987: Kommentar: „Bürgerlich“ als Kultur, in: J. Kocka (Hrsg.), Bürger und Bürgerlichkeit im 19. Jahrhundert, Göttingen, S. 143–148.

    Google Scholar 

  • Nipperdey, Thomas, 1988: Wie das Bürgertum die Moderne fand, Berlin: Siedler.

    Google Scholar 

  • Prahl, Hans-Werner und Ingrid Schmidt-Harzbach (Hrsg.), 1981: Die Universität. Eine Kultur-und Sozialgeschichte, ünchen/Luzern: Bucher.

    Google Scholar 

  • Scheler, Max, 1982: Innere Widersprüche der deutschen Universitäten, in: Max Scheler (1982; 1919), Gesammelte Werke, Bd. 4: Politisch-pädagogische Schriften, Bern, S. 473–497.

    Google Scholar 

  • Schelsky, Helmut, 1960: Einsamkeit und Freiheit. Zur sozialen Idee der deutschen Universität, Münster: Aschendorff.

    Google Scholar 

  • Schelsky, Helmut, 1963: Einsamkeit und Freiheit. Idee und Gestalt der deutschen Universität und ihrer Reformen, Reinbek: Rowohlt.

    Google Scholar 

  • Schulz, Gerhard (Hrsg.), 1969: Was wird aus der Universität? Standpunkte zur Hochschulreform, Tübingen.

    Google Scholar 

  • Schwanitz, Dietrich, 1999: Bildung. Alles, was man wissen muß, Frankfurt a.M.: Eichborn. Spranger, Eduard, 1919: Grundlegende Bildung, Berufsbildung, Allgemeinbildung, in: Kultur und Erziehung, Leipzig, S. 25–40.

    Google Scholar 

  • Stichweh, Rudolf, 1994: Wissenschaft, Universität, Professionen. Soziologische Analysen, Frankfurt a.M.: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Strasser, Stephan, 1982: Jenseits des Bürgerlichen. Ethisch-politische Meditationen für diese Zeit. Praktische Philosophie, Bd. 15, Freiburg/München: Karl Alber.

    Google Scholar 

  • Tenbruck, Friedrich H., 1961: Rezension: Helmut Schelsky, Einsamkeit und Freiheit. Zur sozialen Idee der deutschen Universität, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 13, S. 702–704.

    Google Scholar 

  • Tenbruck, Friedrich H., 1986: Bürgerliche Kultur, in: Kultur und Gesellschaft (Sonderheft 27 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie), Opladen, S. 263–285.

    Google Scholar 

  • Tenbruck, Friedrich H., 1990: Repräsentative Kultur, in: Hans Haferkamp (Hrsg.), Sozialstruk-tur und Kultur, Frankfurt a.M., S. 20–53.

    Google Scholar 

  • Vierhaus, Rudolf, 1972: „Bildung“, in: Otto Brunner, Werner Conze und R. Koselleck (Hrsg.), Geschichtliche Grundbegriffe, Bd. 1, Stuttgart, S. 508–547.

    Google Scholar 

  • Weber, Max, 1982: Wissenschaft als Beruf, in: Gesammelte Aufsätze zur Wissenschaftslehre, 5. Aufl. Tübingen: Mohr Siebeck, S. 582–613.

    Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Clemens Albrecht
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Universität Potsdam, Deutschland

    Erhard Stölting (Dr. phil., Professor für Allgemeine Soziologie) (Dr. phil., Professor für Allgemeine Soziologie)

  2. Fachbereich Erziehungs-, Sozial- und Geisteswissenschaften, Fern Universität Hagen, Deutschland

    Uwe Schimank (Dr., Professor für Soziologie) (Dr., Professor für Soziologie)

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2001 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Albrecht, C. (2001). Universität als repräsentative Kultur. In: Stölting, E., Schimank, U. (eds) Die Krise der Universitäten. Leviathan Zeitschrift für Sozialwissenschaft, vol 20. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-12044-5_4

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-12044-5_4

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-13600-4

  • Online ISBN: 978-3-663-12044-5

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation