Kooperation im regionalen Umfeld — Modelle und Erfahrungen

Zusammenfassung

Die Forderung nach Kooperation der verschiedenen, am Weiterbildungsgeschehen beteiligten Akteure steht als Forderung mindestens seit der Phase der Expansion der Weiterbildung in den siebziger Jahren im Raum. Schon der Strukturplan des Deutschen Bildungsrates (1970) plädierte für eine Koordination der Bildungsangebote auf lokal-regionaler Ebene und eine kooperative Gesamtplanung des Weiterbildungssektors auf überregionaler Ebene. Dennoch hat sich in dieser Hinsicht seither nicht viel bewegt. Die Ländergesetze schreiben Gremien auf Landesebene als Beiräte oder Kuratorien in der Regel verbindlich vor. Diese funktionieren auch mehr oder weniger gut, beeinflussen das faktische Weiterbildungsgeschehen jedoch eher rudimentär und beziehen keineswegs alle Weiterbildungseinrichtungen ein. Auf der darunter liegenden Ebene, beispielsweise auf der Ebene von Kreisen oder Städten, sind vergleichbare Gremien häufig in den Ländergesetzen als Soll-Bestimmung vorgesehen. Diese werden jedoch nur sehr zögerlich umgesetzt.