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Unterschiedlich verschieden pp 215–230Cite as

Differenz als Rechenaufgabe: über die Relevanz der Kategorien Race, Class und Gender

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Zusammenfassung

Die Amerikanerin Donna Haraway stellt in ihrem Buch „Symians, Cyborgs and Women“ Folgendes fest:

„It has seemed very rare for feminist theory to hold race, sex/gender, and class analytically together — all the best intentions, hues of authors, and remarks in prefaces notwithstanding. In addition, there is as much reason for feminists to argue for a race/gender system as for a sex/gender system, and the two are not the same kind of analytical move. And, again, what happened to class? The evidence is building of a need for a theory of ‘difference’ whose geometries, paradigms, and logics break out of binaries, dialectics, and nature/culture models of any kind. Otherwise, threes will always reduce to twos, which quickly become lonely ones in the vanguard. And no one learns to count to four“ (Haraway, 1991, S.129).

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Authors
  1. Helma Lutz
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Editors and Affiliations

  1. Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Münster, Deutschland

    Helma Lutz

  2. Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Fern Universität Hagen, Deutschland

    Norbert Wenning (Hochschuldozent) (Hochschuldozent)

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© 2001 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Lutz, H. (2001). Differenz als Rechenaufgabe: über die Relevanz der Kategorien Race, Class und Gender. In: Lutz, H., Wenning, N. (eds) Unterschiedlich verschieden. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11705-6_12

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11705-6_12

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-2854-9

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