Zusammenfassung
Die nachfolgenden empfehlenden Hinweise wenden sich an die Lehrenden technischer Fächer. Wie können technikrelevante Werteprobleme sowohl in den einzelnen Lehrveranstaltungen als auch in den Curricula der Studienordnungen verstärkt angesprochen werden? Das eine zielt individuell auf die Professoren, die ihre Lehrinhalte konzipieren, das andere auf Gremien bei der inhaltlichen und strukturellen Gestaltung von Lehrplänen, z. B. bei der derzeitigen Diskussion über die Anpassung an internationale Studienprogramme.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Hubig, Ch.: Technik und Wissenschaftsethik. Ein Leitfaden. 2. Aufl. Berlin, Springer-Verlag 1995
Rahmenprüfungsordnung für die Diplomprüfung im Studiengang Bauingenieurwesen — Universitäten. Sekr. Ständ. Konf. der Kultusminister, Bonn 1991
Roßnagel,A.; Rust, J.; Manger, D.: Technik verantworten. Interdisziplinäre Beiträge zur Ingenieurpraxis. Festschrift H.-P. Ekardt zum 65. Geburtstag. Edition sigma, 1999.
Speziell G. Stärk: Verantwortung in der Ingenieurausbildung an Universitäten. Rapp, F. (Hrsg.): Aktualität der Technikbewertung.VDI-Verlag. Düsseldorf 1999 VDI — Report 15: Technikbewertung — Begriffe und Grundlagen. Erläuterungen und
Hinweise zur VDI — Richtlinien 3780,VDI —Verlag, Düsseldorf 1991 Ergebnisse der Ladenburger Diskurse über angrenzende Themen: Mainzer, K. ( Hrsg. ): Natur- und Geisteswissenschaften. Perspektiven und Erfahrungen mit fachübergreifenden Ausbildungsinhalten. Springer 1990
Zimmerli,W.Ch. (Hrsg.):Wider die „Zwei Kulturen“. Fachübergreifende Inhalte in der Hochschulausbildung. Springer 1990
Duddeck, H. u. Mittelstraß, J. (Hrsg.): Die Sprachlosigkeit der Ingenieure. Leske + Budrich 1999
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2001 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Duddeck, H. (2001). Empfehlungen zur Lehre von Technik mit stärkerem Bezug auf Werteprobleme. In: Duddeck, H. (eds) Technik im Wertekonflikt. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11601-1_24
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11601-1_24
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3337-6
Online ISBN: 978-3-663-11601-1
eBook Packages: Springer Book Archive