Skip to main content

Evaluation von Supervision wohin?

  • Chapter

Zusammenfassung

Supervision ist ein schillernder Gegenstand, was sich schon beim Aufschlagen des Inhaltsverzeichnisses zum Beispiel des 2. Handbuchs von Pühl (1994) zeigt. Die schillernde Vielfalt hat er mit der Psychotherapie gemeinsam und damit verbunden ist eine vergleichbare Fülle an Problemen. Im Gesundheitsreformgesetz sowie im SGB V werden Anbieter von medizinischen und psychosozialen Dienstleistungen zur Qualitätssicherung verpflichtet, die auch eine vergleichende Prüfung zwischen Anbietern und die direkte Verbesserungen sowie deren Überprüfung ermöglicht. Wenn wir uns der Forderung stellen wollen, empirisch unterstützte Evaluation von Supervision anzustreben, wie sie im SGB V gefordert wird, dann sieht man sich mindestens vier Gegenstandsbereichen gegenüber, die unterschiedliche Forschungsstrategien erfordern: die Einzel-, Gruppen- und Teamsupervision sowie die Organisationsberatung. Wegen der augenblicklichen „Ausbreitung von Supervision und einer Diversifizierung der Supervisions-formen und -methoden“ (Retzer et al. 1997, S. 240), sind weitere Variationen des Gegenstandes Supervision zu erwarten. Diese zwingen eher zu einer weiteren Spezifizierung von Forschungsstrategien für diese unterschiedlichen Anwendungskontexte. Durch die Entwicklung fragestellungsspezifischer Vorgehensweisen sollten oberflächliche Antworten vermieden werden, die vermeintlich für alle Anwendungskontexte gültig sind.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   34.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Albott, W. (1984): Supervisory characteristics and other sources of supervision variance. The Clinical Supervisior, 2, S. 27–41.

    Article  Google Scholar 

  • Ambühl, H. (1994): Internationale Studie zur Entwicklung der Psychotherapeuten und Psychotherapeutinnen. Ein Forschungsprojekt des „Collaborative Research Network“ (CRN), Psychotherapeut, 39, 5, S. 336–338.

    Google Scholar 

  • Ambühl, H., Orlinsky, D., Cierpka, M., Buchheim, P., Meyerberg, J. and Willutzki, U. (1995): Zur Entwicklung der theoretischen Orientierung von Psychotherapeutinnen. Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie, 45, S. 109–120.

    Google Scholar 

  • Auckenthaler, A. (1995): Supervision psychotherapeutischer Praxis. Organisation — Standards — Wirklichkeit. Stuttgart: Kohlhammer.

    Google Scholar 

  • Balint, M. (1957): Der Arzt, sein Patient und die Krankheit. Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Bankoff, E. A., Howard, Kenneth (1992): The social network of the Psychotherapy patient and effective psychotherapeutic process. Journal of Psychotherapy Integration 2 (4), S. 273–294.

    Google Scholar 

  • Beer, T. (1997): Evaluation von Supervision. Ein Beitrag zur Qualitätssicherung berufsbezogener Beratung. In: DGSv aktuell, 3, S. 22–23.

    Google Scholar 

  • Beer, T. and Gediga, G. (1998): Evaluation von Supervision: Eine Untersuchung im Bereich der Sozialen Arbeit. In: Holling, H. and Gediga, G. (Hrsg.) Evaluation in den Arbeitswissenschaften. Göttingen (i.V., zit. nach Manuskript)

    Google Scholar 

  • Beer, T. (1998): Evaluation von Supervision. Ein Beitrag zur Wirkungsforschung und Qualitätssicherung berufsbezogener Beratung. In: Berker, Peter and Buer, Ferdinand (Hrsg.) Praxisnahe Supervisionsforschung. Felder — Designs — Ergebnisse. Münster: Votum, S. 99–129.

    Google Scholar 

  • Bergin, A. E. (1963): The effects of psychotherapy: Negative results revisited. Journal of Counseling Psychology 10, S. 244–250.

    Article  Google Scholar 

  • Bergin, A. E. (1967): Further comments on psychotherapy research and psychotherapeutic practise. International Journal of Abnormal Psychiatry 3, S. 317–323.

    Google Scholar 

  • Bergin, A. E (1971): The evaluation of therapeutic outcome. In: Bergin, A. E. and Garfield, S. L. (Eds.) Handbook of psychotherapy and behavior change. New York: Wiley and Sons, S. 217–270.

    Google Scholar 

  • Berker, P. (1989): Das Unfertige und das Unverstandene — Versuch über den Erfolg der Supervision. Su-pervision, 16, S. 69–71.

    Google Scholar 

  • Berker, P. and Buer, F. (Hrsg.)(1998): Praxisnahe Supervisionsforschung. Felder — Designs — Ergebnisse. Münster: Votum.

    Google Scholar 

  • Bernard, J. M. and Goodyear, R. K. (1992): Fundamentals of clinical supervision. Boston: Allyn and Bacon. Blocher, D. H. (1983): Toward a Cognitive Developmental Approach to Counseling Supervision. The Counseling Psychologist, 11, S. 27–34.

    Google Scholar 

  • Brodsky, A. M. (1980): Sex role issues in the supervision of therapy. In: Hess, A. K. (Ed.): Psychotherapy supervision: Theory, research and practice. New York: Wiley, S. 509–522.

    Google Scholar 

  • Buer, F. (1998) Einführung. In: Berker, P. and Buer, F. (Hrsg.) Praxisnahe Supervisionsforschung. Felder — Designs — Ergebnisse. Münster: Votum, S. 8–13

    Google Scholar 

  • Bundesinstitut für Arzneimittel und Medizinprodukte (1995): 3. Bekanntmachung über die Anzeige von Nebenwirkungen, Wechselwirkungen mit anderen Mitteln und Arzneimittelmißbrauch nach §29 Abs. I Satz 2 bis 8 AMG (Entwurf vom 24.1.1995).

    Google Scholar 

  • Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen u. Jugend (Hrsg.)(1994a): Beratungsbegleitende Forschung und Evaluation von Vorgehensweisen in der Ehe-, Familien-und Lebensberatung (Herausgeber des Bandes: Klann, Notker and Hahlweg, Kurt) Stuttgart: Kohlhammer.

    Google Scholar 

  • Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen u. Jugend (Hrsg.)(1994b): Bestandsaufnahme in der Institutionellen Ehe-, Familien-und Lebensberatung (Herausgeber des Bandes: Klann, Notker and Hahlweg, Kurt) Stuttgart: Kohlhammer.

    Google Scholar 

  • Burton, M., Henderson, P. and Curtis Jenkins, G. (1998) Primary Care Counsellors’ Experiences of Supervision. Counselling May 1998, S. 122–133.

    Google Scholar 

  • Cloetta, B. (1985): Praxisberatung von Lehrer/innen: Erst qualitative empirische Ergebnisse. In: A. Schorr (Hg.): Bericht über den 13. Kongreß für Angewandte Psychologie. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

    Google Scholar 

  • Conen, M. L. (1993): Frauen und Männer in Supervision — Welchen Unterschied macht das? In: H. Neumann-Wirsig and H. Kersting (Hg.): Systemische Supervision oder: Till Eulenspiegels Narreteinen. Schriften zur Supervision, 4, S. 205–224.

    Google Scholar 

  • Crits-Christoph, P. and Mintz, J. (1991): Implications of therapist effects for the design and analysis of comparative studies of psychotherapies. Journal of Consulting and Clinical Psychology 59 (1), S. 20–26.

    Article  Google Scholar 

  • Crits-Christoph, P., Baranackie, J. S. K., Beck, A. T., Carroll, K„ Perry, K., Luborsky, L., McLellan, A. Th., Woody, G. E., Thompson, L., Galagher, D. and Zitrin, Ch. (1991): Meta-analysis of therapist effects in psychotherapy outcome studies. Psychotherapy Research 1 (2), S. 81–91

    Article  Google Scholar 

  • Denner, L. (1998): Supervision und Pädagogische Fallbesprechungen an Schulen — Entwicklung und Design einer Evaluationsstudie. In: P. Berker and F. Buer (Hg.). Praxisnahe Supervisionsforschung. Münster: Votum, S. 148–182.

    Google Scholar 

  • De Lorent, H. P. (1992): Praxisschock und Supervision. Auswertung einer Umfrage bei neu eingestellten Lehren. Pädagogik, 44, S. 22–25.

    Google Scholar 

  • EG-Kommision Direktorat III (1994): Notice to applicants for marketing authorisations for medical products for human use in the European Community, December 1994 (III/5944/94).

    Google Scholar 

  • Elbing, E. and Huber, U. (1988): Supervision als Programmatik und als subjektiv erfahrene Alltagsrealität. Eine qualitative Pilotstudie bei Mitarbeitern in Erziehungsberatungsstellen. Psychologische Arbeiten und Berichte (PAB), 23.

    Google Scholar 

  • Erger, R. and Moiling, M. (1991): Der kleine Unterschied — Frauen und Männer in der Supervision. Hille: Ursel Busch Fachverlag.

    Google Scholar 

  • Felbermeyer, St. (1996): Evaluation von Team-Supervision bei Krankenhauspflegepersonal. Unveröff. Diplomarbeit, TU Berlin Klinische Psychologie.

    Google Scholar 

  • Fengler, J. (1994): Helfen macht müde. Zur Analyse und Bewältigung von Burnout und beruflicher Deformation. München: Pfeiffer 3. erw. Auflage.

    Google Scholar 

  • Filsinger, D. and Schäfer, J. (1992): Der institutionelle Handlungskontext als Gegenstand von Supervision und Organisationsberatung. In: A. Auckenthaler and D. Kleiber (Hg.). Supervision in Handlungsfeldern der psychosozialen Versorgung. Tübingen: DGVT-Verlag, S. 78–100.

    Google Scholar 

  • Filsinger, D. (1992): Der institutionelle Handlungskontext als Gegenstand von Supervision und Organisationsberatung. In: A. Auckenthaler and D. Kleiber (Hg.). Supervision in Handlungsfeldern der psychosozialen Versorgung. Tübingen: DGVT-Verlag, S. 78–100.

    Google Scholar 

  • Friedlander, M. L. and Ward, L. G. (1984): Development and validation of Supervisory Styles Inventory. Journal of Counseling Psychology, 31, S. 541–557.

    Article  Google Scholar 

  • Goodyear, R. K.; Abadie, P. D. and Efros, F. (1984): Supervisory theory into practice: Differential perception of supervision by Ekstein, Ellis, Polster and Roger. Journal of Counseling Psychology, 31, S. 228237.

    Google Scholar 

  • Grawe, K. (1998): Psychologische Therapie. Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Greffrath, M. (1998): „Risiko heißt: Eine Entscheidung kann noch fallen!“ Körber Stiftung (Hrsg.) Deutscher Studienpreis Risiko! Der Umgang mit Sicherheit, Chance und Wagnis. Hamburg: Körber Stiftung, S. 10–13.

    Google Scholar 

  • Haley, J. (1995): Über die Kunst, Supervisor zu sein, ohne zu wissen, wie man jemanden verändert. Z.system.Ther. 13 (1), S. 39–50 (orig. Journal of Systemic Therapy (JST) Winter 1993, S. 41–52 ).

    Google Scholar 

  • Hege, M. (1990): Männer und Frauen in der Supervision. Supervision Sonderheft, S. 33–43.

    Google Scholar 

  • Hempel, C. G. (1966): Philosophy of natural science. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall. (Philosophie der Naturwissenschaften. München: DTV 1974 ).

    Google Scholar 

  • Henry, W. P., Strupp, H. H., Butler, S. F., Schacht, Th. E., Binder, J. (1993): Effects of Training in Time-Limited Dynamic Psychotherapy: Changes in Therapist Behavior. Journal of Consulting and Clinical Psychology 61 (3), S. 434–440.

    Article  Google Scholar 

  • Heppner, P. P. and Handley, P. G. (1982): The relationship between supervosory behavior and perceived supervisor expertness, attractiveness and trustworthiness. Counselor Education and Supervision, 22, S. 37–45.

    Article  Google Scholar 

  • Heppner, P. P. and Roehlke, H. J. (1984): Differences Among Supervisees at Different Levels of Training: Implications for a Developmental Model of Supervision. Journal of Counseling Psychology, 31, S. 7690.

    Article  Google Scholar 

  • Hogan, R. A. (1964): Issues and Approaches in Supervision. Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 1, S. 1739–1741.

    Google Scholar 

  • Holloway, E. L.; Freund, R. D.; Gardner, S. L.; Nelson, M. L.and Walker, B. R. (1989): Reelations of Power and involvement to theoretical orientation in supervision: An analysis of discourse. Journal of Counseling Psychology, 36, S. 88–102.

    Google Scholar 

  • Howard, K.I., Lueger, R.J., Maling, M.S. and Martinovich, Z. (1992): A phase theory of psychotherapy. Annual International Meeting of the Society for Psychotherapy Research, Berkeley, USA.

    Google Scholar 

  • Howard, K. I., Kopta, S. M., Krause, Merton S. and Orlinsky, D. E. (1986): The dose-effect relationship in psychotherapy. American Psychologist 41 (2) S. 159–164.

    Article  Google Scholar 

  • Hunt, D. E. (1971): Matching Models in Education: The Coordinatopn of Teaching Methods with Student Characteristics. Toronto: Ontario Institute of Studies in Education.

    Google Scholar 

  • Jacobson, N. S. (1997): Psychotherapy research in transition: Implications for Psychotherapy integration. Society for the Exploration of Psychotherapy Integration: Thirteenth Annual Conference „Embracing New Approaches“, Toronto, Canada, 24.-27. 4.

    Google Scholar 

  • Jacobson, N. S. and Truax, P. (1991): Clinical significance: A statistical approach to defining meaningful change in psychotherapy research. Journal of Consulting and Clinical Psychology 59 (1), S. 12–19.

    Article  Google Scholar 

  • Kessel, L.van (1998): Theorie und Praxeologie des Lernens in der Supervision. Einige Bausteine aus niederländischer Sicht. In: Berker, P. and Buer, F. (Hrsg.) Praxisnahe Supervisionsforschung. Felder — Designs — Ergebnisse. Münster: Votum, S. 46–68.

    Google Scholar 

  • Kinzl, J. (1990): Langjährige Balint-Gruppe mit Logopädinnen. Erfahrungen und Veränderungen. Sprache — Stimme — Gehör, 14, S. 120–123.

    Google Scholar 

  • Kohnen, R., Fichte, K., Hofmann, S., Kastrup, H. and Meng, G. (1996): Erfassung unerwünschter Ereignisse und ihre Bewertung als unerwünschte Arzneimittelwirkungen in der Entwicklung von Therapien. In: Collegium Internationale Psychiatriae Scalarum (Hrsg.) Internationale Skalen für Psychiatrie, 4. überarb. Auflage. Weinheim: Beltz, S. 187–201.

    Google Scholar 

  • König-Fuchs, C. (1991): Therapeutischer Erfolg und Mißerfolg. Kausalattributionen von Therapeuten, Klienten und Supervisoren. Frankfurt/M: Peter Lang

    Google Scholar 

  • Kühl, W. and Pastäniger-Behnken, C. (1998): Supervision in Thüringen — Design einer Erkundungs-und Evaluationsstudie im Bereich der Sozialen Arbeit. In: P. Berker and F. Buer (Hg.). Praxisnahe Supervisionsforschung. Münster: Votum, S. 130–147.

    Google Scholar 

  • Lambert, M. J., Bergin, A. E. (1994): The effectivieness of psychotherapy. In: Garfield, Sol. L. and Bergin, Allen E. (Eds) Handbook of psychotherapy and behavior change 4 ed. New York: John Wiley and Sons, S. 143–189.

    Google Scholar 

  • Luborsky, L., Crits-Christoph, P., Mintz, J. and Auerbach, A. (1988): Wo will benefit from Psychotherapy? Predicting therapeutic outcomes. New York: Basic Books.

    Google Scholar 

  • Marikis, D. A., Russell, R. K. and Dell, D. M. (1985): Effects of supervision experience level of planning and insession supervisor verbal behavior. Journal of Counseling Psychology, 32, S. 410–416.

    Article  Google Scholar 

  • Möller, H., Märtens, M. (1998) Supervisionsforschung ohne Zukunft? Supervision als homöopathische In- szenierung, OSC 3

    Google Scholar 

  • McNeill, B.; Stoltenberg, C. D. and Pierce, R. A. (1985): Supervisees Perception of their Developement: A Test of the Counselor Complexity Model. Journal of Counseling Psychology, 32, S. 630–633.

    Article  Google Scholar 

  • Meidinger, H. (1991): „Schulhausinterne Supervision“ — ein Beispiel systembezogener Beratung in der Schule. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 38, S. 292–297.

    Google Scholar 

  • Miars, R. D.; Tracey, T. J.; Ray, P. B.; Cornfeld, J. L.; OlFarell, M. and Gelso, C. J. (1983): Variations in Su- pervision Process Across Trainee Experience Levels. Journal of Counseling Psychology, 30, S. 403–412.

    Article  Google Scholar 

  • Mutzeck, W. (1988): Von der Absicht zum Handeln. Rekonstruktion und Analyse Subjektiver Theorien zum Transfer von Fortbildungsinhalten in den Berufsalltag. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.

    Google Scholar 

  • Nellessen, L. (1982): Supervision — Vom Drauf-schauen übers Vor-machen zum Mittun! In: Gesamthochschule Kassel (Hrsg.) Beiträge zur Supervision. Band 1, Kassel: Gesamthochschule Kassel, S. 46–66.

    Google Scholar 

  • Nelson, M. L. and Holloway, E. L. (1981): Relation of gender to power and involvement in supervision. Journal of Counseling Psychology, 37, S. 473–481.

    Article  Google Scholar 

  • Orlinsky, D. E. and Howard, K. I. (1986): Process and outcome in psychotherapy. In: Garfield, Sol. L. and Bergin, Allen E. (Eds) Handbook of psychotherapy and behavior change 3 ed. New York: John Wiley and Sons, S. 311–384.

    Google Scholar 

  • Petty, M. and Odewahn, C. (1984): Supervising behavior and sex role stereotypes in human services organizations. The Cinical Supervisor, 1, S. 13–20.

    Article  Google Scholar 

  • Petzold, H. and Schigl, B. (1996): Evaluation einer Supervisorenausbildung für den sozialgerontologischen und Krankenhausbereich. Forschungsbericht. Wien: Karl Kummer Institut.

    Google Scholar 

  • Petzold, H. G. and Rodriguez-Petzold, F. (1997): Anonymisierung und Schweigepflicht in supervisorischen Prozessen — ein methodisches, ethisches, klinisches und juristisches Problem. Familiendynamik 22 (3), S. 288–311.

    Google Scholar 

  • Petzold, H., Hass, W. Jakob, S., Martens, M. and Merten, P. (1998): Qualitätssicherung durch Ausbildungsevaluation in der Integrativen Therapie. In: Laireiter, Anton and Vogel, Heiner (Hrsg.) Qualitätssicherung in der Psychotherapie — Ein Handbuch. Tübingen: DGVT-Verlag

    Google Scholar 

  • Pühl, H. (Hrsg.) (1994): Handbuch der Supervision 2. Berlin: Edition Marhold im Wissenschaftsverlag Volker Spiess.

    Google Scholar 

  • Pühl, H. (1994 a): Der Supervisor als Lehrer und Leiter. In: Piihl, H. (Hrsg.) Handbuch der Supervision 2. Berlin: Edition Marhold im Wissenschaftsverlag Volker Spiess, S. 353–364.

    Google Scholar 

  • Putney, M. W.; Worthington, E. L. and McCullough, M. E. (1992): Effects of supervisor and supervisee theoretical orientation and supervisor-supervisee matching on interns’ perception of supervision. Journal of Counseling Psychology, 39, S. 258–265.

    Article  Google Scholar 

  • Reising, G. N. and Daniels, M. H. (1983): A study of Hogan’s model of counselor develpment and supervision. Journal of Counseling Psychology, 30, S. 235–244.

    Article  Google Scholar 

  • Retzer, A., Schumacher, B., Weber, G. and Fischer, H.-R. (1997): Zur Form systemischer Supervision. Familiendynamik 22 (3), S. 240–263.

    Google Scholar 

  • Roth, A. and Fonagy, P. (1996): What works for whom? A critical review of psychology research. New York: Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Schneider, K. and Müller, A. (1995): Evaluation von Supervision. Supervision, 27, S. 86–98.

    Google Scholar 

  • Schreyögg, A. (1994) Supervision: Didaktik and Evaluation. Integrative Supervision in der Praxis. Paderborn: Junfermann Verlag

    Google Scholar 

  • Schulz, W. (1984): Analyse negativer Therapieeffekte und Probleme der Kontraindikation. In: Jüttemann, G. (Hrsg.) Neue Aspekte klinisch-psychologischer Diagnostik. Göttingen: HogrefeVerlag für Psychologie D.C.J..

    Google Scholar 

  • Schumacher, B. (1997): Ist Ihr Supervisor verkehrssicher? — Plädoyer und Checkliste für einen Supervisions-TÜV. Familiendynamik 22 (3), S. 312–315.

    Google Scholar 

  • Shapiro, D. A., Harper, H., Startup, M., Reynolds, S., Bird, D. and Suokas, A. (1994): The high-water mark of the drug metaphor: A meta-analytic critique of process-outcome research. In: Russell, Robert L. (Ed) Reassessing psychotherapy research. New York: Guilford, S. 1–35.

    Google Scholar 

  • Stein, D.M. and Lambert, M..J. (1995): Graduate training in psychotherapy: Are therapy outcomes enhanced? Journal of Consulting and Clinical Psychology 63 (2), S. 182–196.

    Article  Google Scholar 

  • Steinhelber, J.; Patterson, V.; Cliffe, K and LeGoullon, M. (1984): An investigation of some relationsships between psychotherapy supervision and patient change. Journal of Clinical Psychology, 40, S. 13461353.

    Google Scholar 

  • Stoltenberg, C. D. (1981): Approaching Supervision from a Developmental Perspektive: The Counselor Complexity Model. Journal of Counseling Psychology, 28, S. 59–65.

    Article  Google Scholar 

  • Strauß, B. (1998) Evaluation in der stationären Psychotherapie. Expertentagung: Wirksamkeitskriterien in der Psychotherapie. Köln am 7.5. 98

    Google Scholar 

  • Volkart, R. (1995): Patient und Therapeut zwischen Skylla und Charybdis! Die Interpretation eines Transskriptes mit dem Psychotherapie-Prozeß-Modell von Joseph Weiss. In: M. B. Buchholz. Psychotherapeutische Interaktion. Opladen: Westdeutscher Verlag: S. 127–173.

    Google Scholar 

  • Wampold, B. E. (1997): Methodological problems in identifying efficacious psychotherapies. Psychotherapy Research 7, (1) S. 21–44.

    Article  Google Scholar 

  • Ward, L. G.; Friedlander, M. L.; Schoen, L. G. and Klein, J. G. (1985): Strategic self-presentation in supervision. Journal of Counseling Psychology, 32, S. 11–118.

    Article  Google Scholar 

  • Weiss, J. (1993): How psychotherapy works. Prozess and technique. New York: Guilford.

    Google Scholar 

  • Wilker, F.-W. and Höfling, S. (1995): Praxisorientierte ethische und juristische Aspekte supervisorischen Handelns. In: Wilker, F.-W. (Hrsg.)(1995) Supervision und Coaching. Aus der Praxis für die Praxis.

    Google Scholar 

  • Bonn: Deutscher Psychologen Verlag, S. 275–282.

    Google Scholar 

  • Willutzki, U. (1995): Novizlnnen und erfahrene Therapeutinnen: Brauchen alle dieselbe Supervisions-form? Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis, 3, S. 419–435.

    Google Scholar 

  • Worthington, E. L.and Stern, A. (1985): Effects of supervision and supervisee degree level and gender on the supervisory relationship. Journal of Counseling Psychology, 32, S. 252–262.

    Google Scholar 

  • Zielke, M. (1982): Supervision. In: Bastine R., Fiedler; P., Grawe, K., Schmidtchen, S. and Sommer, G. (Hrsg.) Grundbegriffe der Psychotherapie. Weinheim: Edition Psychologie, S. 403–406.

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Harald Pühl

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1999 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Möller, H., Märtens, M. (1999). Evaluation von Supervision wohin?. In: Pühl, H. (eds) Supervision und Organisationsentwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11571-7_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11571-7_6

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-663-11572-4

  • Online ISBN: 978-3-663-11571-7

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics