Zusammenfassung
Die gegenwärtige Gesellschaft ist durch tiefgreifende materielle und sozialstrukturelle Modernisierungsprozesse gekennzeichnet. Als Indikatoren des tiefgreifenden Veränderungsprozesses können die Geschwindigkeit des Wandels sowie die Reichweite und die Nachhaltigkeit der Umstrukturierung moderner Institutionen gelten (vgl. Giddens 1996a, 12 f.). Zu den zentralen Tendenzen zählen die voranschreitende Individualisierung, die Mediatisierung nahezu aller Lebensbereiche, die Pluralisierung und Differenzierung der Lebensformen sowie die Zunahme von Optionen zur Lebensführung. Damit treten nachhaltige Veränderungen und Verwerfungen in dem Bedingungsgefüge ein, die für das Leben und Aufwachsen in hochindustrialisierten Gesellschaften kennzeichnend sind.
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Literatur
Unter Mediatisierung läßt sich — in groben Umrissen — mit Jäckel (1997) ein Prozeß verstehen, der durch vier Merkmale gekennzeichnet ist: „1. eine Zunahme der medienvermittelten Erfahrung; 2. eine Zunahme des Stellenwertes elektronischer Medien für die Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen; 3. eine wachsende Verschmelzung von Medienwirklichkeit und sozialer Wirklichkeit; 4. eine zunehmende Durchdringung des Alltags durch Medien- und Werbesymbolik“ (Jäckel 1997, 10).
Fandom is a common feature of popular culture in industrial societies. It selects from the repertoire of mass-produced and mass-distributed entertainment certain performers, narratives or genres and takes them into the culture of a self-selected fraction of the people. They are then reworked into an intensely pleasurable, intensely signifying popular culture that is both similar to, yet significantly different from, the culture of more ‚normal‘ popular audiences. Fandom is typically associated with cultural forms that the dominant value system denigrates — pop music, romance novels, comics, Hollywood mass-appeal stars [...]. It is thus associated with the cultural tastes of subordinated formations of the people, particularly with those disempowered by any combination of gender, age, class and race“ (Fiske 1992, 30 ).
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Brüdigam, U. (2001). Einleitung. In: Strukturale Aspekte moderner Bildungsprozesse. Studien zu Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, vol 19. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11557-1_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11557-1_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3178-5
Online ISBN: 978-3-663-11557-1
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