Professionalisierung und Institutionalisierung als Strategien zur Lösung der Erziehungsaufgaben

Zusammenfassung

Wenn Erziehen bedeutet, Verantwortung dafür zu übernehmen, was man von sich als erwachsenem Menschen zeigt, und wie man die Welt und die Aufgaben und Tätigkeiten in ihr darstellt und zugänglich macht, dann bedeutet eine Vorbereitung auf dieses Tun wesentlich, Klärungen herbeizuführen, über sich selbst, über die Welt und über die Adressaten, denen gegenüber mit den Erziehungstätigkeiten Verantwortung übernommen wird. Die Abschnitte A und B dieses Buches verstehen sich als Beitrag zu der Frage, wie man erziehend die Welt und die Tätigkeiten in ihr verantwortlich, und das heißt möglichst umfassend, als ein Sich-Bilden ermöglichend, darstellen und zugänglich machen kann. Die Theorie der Bildungsaufgaben und die sie konkretisierende aufgabenorientierte Didaktik begründen und orientieren so die cumculare Kompetenz der Erziehenden und werden dadurch praktisch wirksam.

‚Du wirst es einst verdanken!‘ spricht der Erzieher zum weinenden Knaben, und in der Tat! nur diese Hoffnung entschuldigt die Tränen, die er ihm auspreßt. Er hüte sich, in zu großer Sicherheit zu starke Mittel zu oft zu brauchen; nicht alles Gutmeinen wird verdankt, und es ist ein schlimmer Platz in der Klasse derer, welche mit verkehrtem Diensteifer da Wohltaten anrechnen, wo der andre nur Übel empfindet.

Johann Friedrich Herbart