Zusammenfassung
Ziel der vorliegenden empirischen Studie ist es, aufbauend auf den theoretischen Ausführungen, ein Modell subjektiver Qualität beim E—Learning zu ermitteln, um daran anschließend im Rahmen einer Klassifikationsanalyse Lerner nach der Ähnlichkeit ihrer Qualitätsvorstellungen zu gruppieren. Die folgenden Abschnitte fuhren das dafür konstruierte Forschungsdesign aus und dienen einer Konkretisierung des Untersuchungsfeldes, der angesprochenen Untersuchungsgegenstände und einer Konzeptualisierung zu konkreten Forschungsfragen. Dabei wird zunächst ausgeführt, welcher E—Learning—Begriff und welcher Begriff beruflicher Weiterbildung der vorliegenden Studie zu Grunde liegen.
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Literatur
Ursprünglich stammt das Prinzip der Triangulation aus der Landvermessung, wo die Bestimmung der exakten Position eines Punktes in der Regel durch Messung aus mindestens zwei unterschiedlichen Positionen vorgenommen wird.
WinMAX wurde als Softwareprogramm zur computergestützten Analyse qualitativer Daten von Udo Kuckartz entwickelt und existiert seit 1994 als Windows-Version (Kuckartz 1999). Eine überarbeitete und erweiterte Version wird von ihm seit 2001 unter dem Namen MAXqda vertrieben.
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Ehlers, UD. (2004). Methodologie subjektiver Qualitätsforschung. In: Qualität im E-Learning aus Lernersicht. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11211-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11211-2_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-14235-7
Online ISBN: 978-3-663-11211-2
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