Die Gefährdung der Allgemeinbildung durch das Kopftuch

Zusammenfassung

Es ist schwierig, das Problem des Kopftuchs in Frankreich und im französischen Erziehungssystem umfassend und dennoch kurz zu behandeln, denn das Problem ist mehrschichtig. Historische Daten, kulturelle und nationalpolitische Voraussetzungen spielen ebenso eine Rolle wie die spezifische französische Einstellung zur Erziehung, deren Sinn und ihrer Gestaltung, die Einstellung zur Religion und zu den Beziehungen zwischen Staat und Kirche, nicht zuletzt handelt es sich auch um eine philosophische Auseinandersetzung mit dem Begriff der »Allgemeinbildung« bzw. der »Allgemeinheit der Bildung«. Ich beschränke mich deshalb darauf, Hinweise zu geben, Stichpunkte, Fragen und Problematisierungen aneinanderzureihen, mehr im Sinne einer Stimulierung der Reflexion als zur Gewinnung letzter Gewißheiten.