Zusammenfassung
Das Thema Selbstbehauptung steht in enger Verknüpfung mit dem Bereich der Gewalt(prävention), so dass einführend zu diesem Themenfeld Bezug genommen wird. Darauf folgend möchte ich deutlich machen, wie ich die Haltung in der Selbstbehauptungsarbeit verstehe. Welche Grundthemen sind zu beachten und wie integriere ich sie in die Arbeit? Zuletzt möchte ich die Zielsetzung der Selbstbehauptung diskutieren und einige thematische „Querlinien“ aufzeigen sowie einen methodischen Einblick in die Praxis geben.
„Sag’ es mir und ich werde es vergessen. Zeige es mir und ich werde mich daran erinnern. Beteilige mich und ich werde es verstehen.“
Philosoph Lao Tse
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Literatur
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Bernd Drägestein/Christoph Grote: Halbe Hemden — Ganze Kerle. Jungenarbeit als Gewaltprävention. Hrsg. von der Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen. Hannover 1998 überarbeitet 2003.
Hans-Volkmar Findeisen/Joachim Kersten: Der Kick und die Ehre. Vom Sinn jugendlicher Gewalt. München 1999.
Elisabeth Glücks/Franz Gerd Ottemeier-Glücks (I-Irsg.): Geschlechtsbezogene Pädagogik. Ein Bildungskonzept zur Qualifizierung koedukativer Praxis durch parteiliche Mädchenarbeit und antisexistische Jungenarbeit. Münster 1994.
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Grote, C. (2003). Starke Jungs — Ganze Kerle. In: Jantz, O., Grote, C. (eds) Perspektiven der Jungenarbeit. Quersichten, vol 3. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11029-3_9
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