Zusammenfassung
Die in der Überschrift formulierte Frage ist eigentlich nicht zu beantworten, denn aus Untersuchungen wie IGLU oder PISA können keine normativen Forderungen füir die Lehrerbildung abgeleitet werden. Allerdings können aus den bei IGLU ermittelten Problemen im Bereich der Lernleistung der Schülerinnen und Schüler einige Aufgaben füir die Lehrerbildung ausfindig gemacht und geschlossen werden, dass Lehrerinnen und Lehrer im Rahmen der Lehrerbildung auf solche Anforderungen besser vorbereitet werden müssen.
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Literatur
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Heinzel, F. (2004). Was bedeutet IGLU für Konzepte der Lehrerbildung im Grundschulbereich?. In: Merkens, H. (eds) Lehrerbildung: IGLU und die Folgen. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-10646-3_5
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