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Text-Graphik Transformation als Lernhandlung

  • Hermann G. Ebner
  • Carmela Aprea

Zusammenfassung

Es wird geprüft, ob — im Vergleich u.a. zur parallelen Darbietung von Text und Graphik — bessere Lernleistungen dann erzielt werden können, wenn die Lernenden in Textform dargebotene wirtschaftsberufliche Lerninhalte selbst in graphische Darstellungen übertragen.

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Literatur

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Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 1999

Authors and Affiliations

  • Hermann G. Ebner
  • Carmela Aprea

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