Zusammenfassung
Die Hochschule, an der ich seit mehreren Jahren arbeite, ist eine technische Fachhochschule in Hessen. Sie zeichnet sich wie alle technischen Fachhochschulen in Hessen dadurch aus, dass die Studierenden neben ihrem Hauptfach ein sozial- und kulturwissenschaftliches Begleitstudium absolvieren müssen. Verschiedene Aspekte der Thematik Geschlechterverhältnisse in Technik und Naturwissenschaften bilden einen Schwerpunkt innerhalb meines Lehrprogramms. Seit einigen Jahren lehre ich auch am Fachbereich Informatik, in dessen Curriculum sich eine Widerspiegelung der Schnittstellen zwischen Informatik und Sozialwissenschaften findet. Insofern ergab sich ein doppelter Blick auf die Geschlechterverhältnisse in der Informatik und damit auch auf die aktuellen Veränderungen in der Zusammensetzung der Studierenden.
„... at single-sex colleges the question isn’t ‚Why‘ but ‚Why not?‘“1
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Teubner, U. (2000). Ein Frauenfachbereich Informatik — Perspektiven im Verhältnis von Geschlechtertrennung und Geschlechtergerechtigkeit. In: Metz-Göckel, S., Schmalzhaf-Larsen, C., Belinszki, E. (eds) Hochschulreform und Geschlecht. Reihe Geschlecht und Gesellschaft, vol 24. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-10315-8_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-10315-8_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-2730-6
Online ISBN: 978-3-663-10315-8
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