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Kindergarten und Grundschule — Zur Strukturdifferenz zweier Erziehungs- und Bildungsinstitutionen

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Handbuch der Schulforschung

Zusammenfassung

Der Kindergarten ist als eine anerkannte sozialpädagogische Institution frühkindlicher Erziehung, Bildung und Betreuung aus der hiesigen Bildungslandschaft nicht wegzudenken. Ab einem bestimmten Lebensalter sei er zur kulturellen Selbstverständlichkeit geworden, heißt es im 10. Kinder- und Jugendbericht des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend des Jahres 1998. Ebenso wenig ist Kinderleben ohne Schulbesuch denkbar. Jedes Kind im schulpflichtigen Alter hat eine öffentliche oder private Schule unter staatlicher Kontrolle zu besuchen, wobei die vierjährige Grund- oder Primarstufe (Grundschule) die notwendig zu durchlaufende Basis für den weiteren, sich anschließenden Besuch einer Sekundarschule bildet. Anders als im vorschulischen Bereich, in dem das Prinzip der Freiwilligkeit traditionell verankert ist, stellt Schule seit der Einführung der gesetzlichen Schulpflicht zu Beginn des 19. Jahrhunderts im Leben der Heranwachsenden ein Obligatorium dar. Darüber hinaus ist der Schulbesuch kostenfrei, für den Kindergartenbesuch hingegen werden den Familien Gebühren in Rechnung gestellt.

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  1. Isabell Diehm
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Diehm, I. (2004). Kindergarten und Grundschule — Zur Strukturdifferenz zweier Erziehungs- und Bildungsinstitutionen. In: Helsper, W., Böhme, J. (eds) Handbuch der Schulforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-10249-6_20

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