Zusammenfassung
Nach der Beschreibung einiger Konzepte zur Integration architektonischer Formen in den Mathematikunterricht möchte ich in diesem Kapitel nun die Blickrichtung insofern verändern, als ich die benutzen Programme bzw. Programmtypen als Werkzeuge in den Mittelpunkt der Betrachtung stelle.
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© 1996 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Neveling, R.J., Wittmann, E.C. (1996). Neue Werkzeuge für alte Inhalte. In: Wittmann, E.C. (eds) Gotik und Graphik im Mathematikunterricht. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-10187-1_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-10187-1_6
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-528-06879-0
Online ISBN: 978-3-663-10187-1
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