Familienforschung: ein erziehungswissenschaftliches Forschungsfeld?

Zusammenfassung

Die Familie ist ein Ort der primären Erziehung und Sozialisation. Kinder und Jugendliche bringen in professionelle pädagogische Arbeitszusammenhänge ihre Erfahrungen ein, die sie in der Familie gesammelt haben. Diese strukturieren in gewisser Form pädagogische Interaktionen und beeinflussen ihren Verlauf, wenn nicht sogar Ausgang. Insofern ist es für die Erziehungswissenschaft bedeutsam zu wissen, wie Erziehung und familiale Interaktion gestaltet und welche Rechte und Pflichten Kindern und Jugendlichen zugestanden werden. Von Interesse sind für die Erziehungswissenschaft die konkreten Interaktionen und Kommunikationsmuster zwischen den Generationen. Allerdings ist von der Erziehungswissenschaft das Feld der familialen Erziehung bisher weitgehend unberührt geblieben. Eine Folge davon ist, dass Antworten auf pädagogische Fragen fehlen. In der Einführung von Krüger und Helsper (1995, 2001) wird Familie von Yvonne Schütze (1995) sozialwissenschaftlich betrachtet. Themen sind Moderne und Gesellschaft, der Strukturwandel der Familie, das Spannungsverhältnis zwischen Familie und Gesellschaft, Folgen der geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung sowie die Ausdifferenzierung von Familienformen und Kinderleben.