Zusammenfassung
Politische Bildung leistet in Schule und in außerschulischen Bereichen einen notwendigen und unverzichtbaren Beitrag zur Entwicklung und Aufrechterhaltung der Demokratie, in dem sie das Interesse für Politik — insbesondere bei jungen Menschen — weckt und ihre Fähigkeit, Kompetenz und Bereitschaft, sich an Politik verantwortlich zu beteiligen, fördert und entwickelt. Der erreichte Stand demokratischen Bewußtseins und politischer Kultur in der Bundesrepublik Deutschland ist in erheblichem Maße das Ergebnis politischen Lernens in den vielfältigen Angeboten der Schulen und Hochschulen, der Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. Freilich gelang dies nicht ohne Unterstützung durch die politisch Verantwortlichen in Parlamenten, Regierungen, Verwaltungen, Parteien und Verbänden.
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Anmerkungen
Fischer, K.G./Sygusch, F.: Lernen und politische Bildung in der Schule. Versuch einer Situationsbeschreibung. In: Schulische politische Bildung unter auBerschulischen Bedingungen. Ergebnisse eines Projekts (Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildung, Bd. 244 ), Bonn 1987, S. 67.
Verantwortung für die Jugend — Erziehung im demokratischen Staat. Rede des Bundeskanzlers in Bonn. In: Presse-und Informationsdienst der Bundesregierung. Bulletin Nr. 115 v. 19. 10. 1985, S. 1006.
Fischer, K.G.: Das Problem der Lerninhalte für den politischen Unterricht. In: Zur Situation der politischen Bildung in der Schule. Ergebnisse einer Fachtagung der Bundeszentrale für politische Bildung (Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildung, Bd. 185 ), Bonn 1982, S. 103.
Sutor, B.: Politische Bildung als Allgemeinbildung — Überlegungen eines Didaktikers. In: H. Buchheim, E.E. Geißler, B. Sutor: Politische Bildung als Allgemeinbildung. Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit, München 1985, S. B.
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Franke, K. (1991). Deutsche Vereinigung für politische Bildung: Memorandum zur Lage der politischen Bildung in der Bundesrepublik Deutschland 1988/89. In: Franke, K. (eds) Demokratie Lernen in Berlin. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-09578-1_36
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