Zusammenfassung
Ich möchte die Aufgabe nicht angehen mit der abermaligen Darstellung einer Unterrichtseinheit, in der beide Disziplinen verbunden sind, sondern mit Überlegungen darüber, wie weit solcher Unterricht zulässig oder geboten ist.
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© 1991 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Mengel, PL. (1991). Geschichte/Sozialkunde im Unterricht der Sekundarstufe I. In: Franke, K. (eds) Demokratie Lernen in Berlin. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-09578-1_20
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-09578-1_20
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-0921-0
Online ISBN: 978-3-663-09578-1
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