Der weitere Lebensweg der ehemaligen Heimkinder

Zusammenfassung

In der Gruppe der erfolgreich eingestuften ehemaligen Absolventen und Absolventinnen des untersuchten Heimes verfügen bis auf den Interviewpartner Nr. 3 und die Gesprächspartnerin Nr. 11 alle über eine abgeschlossene Schulausbildung. Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über die Schulabschlüsse aller Befragten aus der Gruppe 1:

Schulabschlüsse der Befragten aus der Polaritätsgruppe 1

Schulabschlüsse	Männer	Frauen	Gesamt
Ohne Abschluß	1	1	2
Hauptschule, 9 Klassen	3	3	6
Hauptschule, 10 Klassen	1	2	3
Realschule	4	7	11
Abitur	2	1	3
Gesamtzahl Schulabschlüsse	11	13	25

2 Aspekte sind in diesem Zusammenhang besonders erwähnenswert. Zum einen die guten schulischen Ausbildungen der Befragten in dieser Gruppe und ihre Zufriedenheit mit der schulischen Förderung und Unterstützung durch die Erzieher und Erzieherinnen im Heim, sofern sie notwendig waren. Die Hälfte der Interviewten haben höhere oder weiterführende Bildungsabschlüsse der Realschule und drei haben das Abitur. Zum anderen sind die ehemaligen Mädchen gegenüber den Jungen zahlenmäßig bei allen Schulabschlüssen mit Ausnahme des Abiturs gleichwertig oder überlegen. 2 wesentliche Faktoren sind aber zu berücksichtigen, die eine Interpretation dieser Zahlen unter geschlechtsspezifischen Gesichtspunkten nur bedingt erlauben. Im gesamten Untersuchungszeitraum, zwischen 1978 und 1989, verließen 114 Männer und 73 Frauen das untersuchte Heim. Es gab also eine zahlenmäßige Unterlegenheit der ehemaligen Mädchen oder vielmehr ca. 20% mehr Jungen als Mädchen. Dieser Umstand würde dafür sprechen, daß die Mädchen eine genauso gute schulische Ausbildung wie ihre männlichen Mitbewohner erhalten haben. Aber am Gespräch teilgenommen haben 18 Frauen und nur 12 Männer, so daß die Frauen überrepräsentiert waren, und somit eine zuverlässige Interpretation hinsichtlich einer Gleichbehandlung und Gleichstellung von Mädchen und Jungen in schulischen Belangen durch die Erzieher und Erzieherinnen nicht möglich ist.