Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse und Ausblick

Zusammenfassung

Die Bildungsexpansion und damit einhergehend die Erweiterung der Bildungsbeteiligung gehören zu den grundlegenden sozialen Wandlungsprozessen in Deutschland seit dem Zweiten Weltkrieg. Die Folgen dieser Entwicklungen im Hinblick auf die Rolle von Allgemein- und Berufsbildung für die Arbeitsmarkt- und Lebenschancen werden in theoretischer Perspektive unterschiedlich diskutiert. So argumentieren die Vertreter der Individualisierungsthese, daß die Zunahme an Zertifikaten auf höherem Bildungsniveau zu einer Inflationierung der Bildungsabschlüsse führt. Die Bildungsexpansion, aber auch das generell angestiegene Niveau der Arbeitslosigkeit, bewirken somit die Entkoppelung von Bildungs- und Beschäftigungssystem, die sich auf der individuellen Ebene bspw. in der zunehmenden Individualisierung von Lebenswegen widerspiegelt. So wird argumentiert, daß Bildung insofern an Wert verliert, als höhere Bildungsabschlüsse ihre exklusive Position einbüßen und nicht mehr für alle Besitzer im gleichen Maße günstige bzw. ausbildungsadäquate Beschäftigungspositionen garantieren. Demgegenüber finden sich Prognosen, die im wesentlichen einen Bedeutungszuwachs für höhere Abschlüsse vorhersagen. Bildungszertifikate werden als,Eintrittskarte für den Arbeitsmarkt sowie für spezifische Karrierewege und Aufstiegsleitern immer wichtiger und erfahren somit eine Aufwertung. Schließlich besagt die Meritokratisierungsthese, daß der Wert der Allgemeinbildung gegenüber der Berufsbildung zunimmt. Befragt man die empirische Forschung zum Verhältnis von Bildung und beruflicher Plazierung und den Veränderungen im Zeitverlauf, so wird man mit empirischen Befunden konfrontiert, die teilweise in gegenläufige Richtungen weisen.