Zusammenfassung
Gruppenarbeit gewinnt in Schule und Betrieb zunehmend an Bedeutung. Zum einen ist Gruppenarbeit als Arbeitsform vornehmlich in Betrieben auf allen Ebenen anzutreffen — von Produktionsinseln, Qualitätszirkeln, bereichsübergreifenden Forschungs- und Entwicklungsgruppen bis hin zu eigenständig wirtschaftenden Arbeitsgruppen. Zum anderen wird Gruppenarbeit als spezifische Sozialform in Aus- und Weiterbildung — und zwar sowohl in Schulen als auch in Betrieben — in unterschiedlichen Lehr-Lern-Arrangements, wie z.B. in Projekten, Lernbüros, Simulationen, Übungsfirmen, Lernstätten oder Lerninseln in der Produktion eingesetzt.
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Santjer, I., Schumacher, L. (1999). Lernen in Gruppen und Emotionale Befindlichkeit. In: Schelten, A., Sloane, P.F.E., Straka, G.A. (eds) Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spiegel der Forschung. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-09368-8_11
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Print ISBN: 978-3-8100-2316-2
Online ISBN: 978-3-663-09368-8
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