Zusammenfassung
Um die Ergebnisse (→Kapitel 3) des Projektes NIUR (eingeschränkt) verallgemeinern zu können, werden in diesem Kapitel — als entsprechender Rahmen — die wichtigsten allgemeinen Trends in der derzeitigen Weiterbildungsdiskussion kurz zusammengefaßt. Diese vorbereitenden, zusammenfassenden Feststellungen werden aus drei unterschiedlichen methodischen Schritten abgeleitet:
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• Analyse aktueller (inter-)nationaler Studien daraufhin, welche Bedarfe (Defizite) und Erfahrungen bei der Gestaltung zukünftiger beruflicher Weiterbildungs-Konzepte vorrangig zu beachten sind;
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• explorative qualitative Interviews mit Experten (→Anhang 2) aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und den USA,26 die als Wissenschaftler oder Berater mit (regionalen) Qualifizierungskonzepten befaßt sind, als Basis für die Differenzierung der Ergebnisse der Sekundäranalysen sowie
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• Untersuchung bestehender Weiterbildungsprogramme aus dem gesamten deutschsprachigen Raum (→Anhang 3), um die in (inter-)nationalen Studien festgestellten Defizite zusätzlich überprüfen zu können.
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Literaturverzeichnis
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Hübner, H., Gerstlberger, W., Mathieu, P. (2001). Allgemeine Trends in der Weiterbildung. In: Führungswissen und Persönliche Kompetenz als Innovationspotential. Kasseler Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften, vol 15. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-08511-9_2
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