Zusammenfassung
Die konzipierte Systemarchitektur und die zugehörige Shell-Realisierung bieten Lernprogramm-Autoren die Möglichkeit, ihre Kurse durch die Spezifikation benutzerklassenspezifischer Lernwege für unterschiedliche Anwendergruppen zu differenzieren, ohne hierfür im “Code” ihrer Programme Maßnahmen ergreifen und damit verbundenen Mehraufwand betreiben zu müssen.
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Langer, K. (1995). Schlussbetrachtung. In: Flexible Hypermedia-Systeme in der computerunterstützten Aus- und Weiterbildung. Gabler Edition Wissenschaft. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-08499-0_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-08499-0_6
Publisher Name: Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8244-6197-4
Online ISBN: 978-3-663-08499-0
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