Zusammenfassung
„‚Alle alles zu lehren‘ — das ist ein altes Thema der Pädagogik, seit Johan Amos Comenius es in seiner ‚Didacta Magna‘ im 17. Jahrhundert erstmals euphorisch und idealistisch formulierte. ‚Allgemeine Bildung‘ ist aber auch ein noch uneingelöstes Versprechen der bürgerlichen Gesellschaft, seit sie sich an der Wende zum 19. Jahrhundert formierte und ihr Selbstverständnis auch in universalen Bildungsprogrammen festschrieb“ — so beginnt der Erziehungswissenschaftler Heinz-Elmar Tenorth seine Untersuchung der „Möglichkeiten und Perspektiven allgemeiner Bildung“ (1994, S. 1)
„Gewinner unter den erwachsenen Bezugspersonen und Bezugsinstitutionen von Kindheit und Jugend sind Ende des Jahrhunderts die Vertreter von Massen- und Medienkultur.“
Jürgen Zinnecker 2000
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Zacharias, W. (2001). Kulturpädagogik und kulturelle Bildung als Teil Allgemeiner Pädagogik und Allgemeiner Bildung. In: Kulturpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-08075-6_7
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