Die kurze Geschichte der neuen Kulturpädagogik

Zusammenfassung

Das systematische Verhältnis zwischen Kunst, Kultur, Erziehung, Pädagogik im Focus „Bildung“ z.B. als „Höherbildung des Menschen“ oder auch „Zivilisation“ z.B. als „Zivilisierung“ und „Enkulturation“ oder „Sozialisation“ in einem bestimmten historischen Zustand jeweiliger Gesellschaft greift weit über das hier gemeinte und zu umreißende konkrete, real existierende und sich entwickelnde Handlungsfeld Kulturpädagogik hinaus. Dies hat ja auch in Sachen „Kulturpädagogik“ immer wieder zu Irritationen und Mißverständnissen im Rahmen erziehungswissenschaftlicher Theoriehermeneutik geisteswissenschaftlicher Tradition geführt (siehe dazu auch Kapitel 7).

„Kultur hat einen langen Atem; sie ist zugleich das letzte Abenteuer, das wir uns auf einer erschöpften Erde noch erlauben können. Kultur spielt, lacht, trauert, baut, forscht, lernt, ernährt, herrscht — und zerstört. Sie ist Kunst, Technik, Wissenschaft, Bildung, Wirtschaft, Politik — und Auschwitz. Sie ist immer da, im Guten wie im Bösen; nicht nur auf der Haut des Menschen, auch in seinem Innern.“

Jürgen Mittelstraß 1995