Zusammenfassung
Bildung ist mehr als schulisches Wissen oder Zugang zu formalen Qualifikationen, „sie ist die Voraussetzung dafür, sich in einer kompliziert gewordenen Welt zu verorten und zu behaupten. Moderne Pädagogik spricht mit Bezug auf Bildung (...) immer mehr — scheinbar ganz allgemein — von Daseinsoder Lebenskompetenz (Forum Bildung 2000, S. 29). Diese Charakterisierung liegt sehr nahe an dem sozialpädagogischen Paradigma der Lebensbewältigung, das die Allgemeinheit von Sozialpädagogik bzw. Jugendhilfe zunehmend in den Vordergrund stellt als dritte Sozialisationsinstanz neben Schule und Familie.
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Bitzan, M. (2003). Geschlechtsbezogene Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit. In: Lindner, W., Thole, W., Weber, J. (eds) Kinder- und Jugendarbeit als Bildungsprojekt. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-08069-5_8
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