Zusammenfassung
Während in anderen Beiträgen dieses Bandes über die erziehungswissenschaftlichen Hauptfachstudiengänge (Diplom/Magister) an den Wissenschaftlichen Hochschulen und über die Anzahl der Studierenden und Absolventlnnen informiert wird, sollen im folgenden die Einschätzung des Studiums sowie die Berufseinmündungsprozesse und Berufsverläufe von Hauptfachpädagoginnen thematisiert werden. Grundlage dafür bilden dazu die Ergebnisse der Berufsverbleibsforschung.
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Krüger, HH., Züchner, I. (2002). Karriere ohne Muster? Berufsverläufe von Diplom- und Magister-PädagogInnen. In: Otto, HU., Rauschenbach, T., Vogel, P. (eds) Erziehungswissenschaft: Arbeitsmarkt und Beruf. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-08027-5_7
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