Zusammenfassung
Am Beginn dieser Arbeit stand die Überzeugung, daß Lernen in und von Unternehmen organisiert werden muß, damit organisationale Wissenspotentiale bzw. Wissensressourcen ökonomisch sinnvoll genutzt werden können. Lernprozesse sind für Unternehmen nur nutzbar, wenn sie auf die jeweiligen Unternehmensziele ausgerichtet sind und sich an diesen orientieren. Völlig freischwebende, unkoordinierte Unternehmensprozesse, zu denen auch das Lernen zu zählen wäre, sind meist dysfunktional oder unterstützen zumindest die Unternehmensleistung nicht in dem Umfang, wie es organisiert, in Teilbereichen abgestimmt, funktionieren könnte.
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Literatur
Vgl. Pawlowsky (1992), S. 227.
Vgl. Heitger (1995), S. 129.
Vgl. Burgheim (1996), S. 55.
Schreyögg (1996), S. 537.
Vogel (1996), S. 218.
Staudt (1993), S. 29.
Eigene.
Vgl. Wagner; Nolte (1995), S. 252.
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Wengelowski, P. (2000). Zusammenfassung und Ausblick. In: Entwicklung organisationalen Lernens. Gabler Edition Wissenschaft. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-08023-7_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-08023-7_6
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Print ISBN: 978-3-8244-7121-8
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