Zusammenfassung
In den letzten beiden Fallstudien haben wir gesehen, wie man Klassen durch Ableitung mit neuer Funktionalität erweitert bzw. die Funktionalität mehrerer Klassen durch Mehrfachableitung zu neuen Klassen kombiniert. In dieser Fallstudie betrachten wir den umgekehrten Fall, nämlich dass eine bestehende Klasse in möglichst unabhängige Teile aufgespalten werden soll.
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Aupperle, M. (2002). Fallstudie Wiederverwendung III: Factoring. In: Die Kunst der Programmierung mit C++. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-07766-4_31
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-07766-4_31
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-528-15481-3
Online ISBN: 978-3-663-07766-4
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