Zusammenfassung
„Das Geistesleben ist in zwei Kulturen zerfallen“, so lautet der anhaltend diskutierte Befund, den C. P. Snow in der bereits 1959 veröffentlichten Rede Lecture den westlichen Gesellschaften mit deutlich kritischem Unterton ausgestellt hat [Snow 59]: Die Vertreter dieser beiden Kulturen würden einander, sehr zum Schaden der allgemeinen Entwicklung, nicht mehr verstehen, sich teilweise sogar wechselseitig der Unredlichkeit beschuldigen. Die eine Partei werde hierbei von den um die Literatur und Philosophie gruppierten hermeneutischen Fächern einschließlich der Künste gebildet, die andere von den vor allem empirisch operierenden technischen und naturwissenschaftlichen Gebieten. Beide verhielten sich so, als formten sie eigenständige Kulturen, die höchstens hin und wieder miteinander in Berührung kommen, ansonsten aber ihren je eigenen Regeln und Argumentationsweisen verpflichtet blieben. Gänzlich von der Hand wird man diesen Gedanken nicht weisen wollen, selbst wenn Teile der stark pointierten Betrachtung Snow’s fragwürdig bleiben, cf. [Kreuzer 87]. Auch die Kritik an einer solchen Situation kann man als berechtigt empfinden: Lösungen zentraler Probleme der modernen Gesellschaft, nicht zuletzt im Zusammenhang mit dem Einsatz neuer Technologien, deren Folgen und Risiken, werden sich auf zufriedenstellende Weise wohl nur mit Hilfe von Argumentationen erarbeiten lassen, die beide „Kulturen“ eng miteinander verketten.
„‚Systeme beherrschen‘ — damit verbinden wir Informatiker meist das Bestreben, Systeme korrekt zu konstruieren und ihr Verhalten zu verstehen und zu kontrollieren. Nun sind nicht nur,Herrscher’ am Umgang mit Systemen beteiligt, sondern in der Mehrzahl Männer und Frauen ohne Informatik-Ausbildung. Es muß unser Ziel sein, daß auch diese Personen ihre Systeme beherrschen und nicht von ihnen beherrscht werden.“
W. Stucky, 97
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Literatur
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Schirra, J.R.J., Strothotte, T. (1999). Von Bildern und neuen Ingenieuren. Aspekte eines Studiengangs Computervisualistik. In: Dress, A., Jäger, G. (eds) Visualisierung in Mathematik, Technik und Kunst. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-07748-0_11
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