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Erfolgreiche Bildungssysteme nutzen wissenschaftliche Erkenntnisse Überlegungen zur Verwertung pädagogischen Wissens

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Zusammenfassung

Für einen Taucher ist schnell ein Qualitätskriterium gefunden. Taucht er nicht, dann taugt er nichts. Das ist zwar nur ein Ausschlusskriterium zur Beurteilung schlechter Arbeitsqualität und sagt noch nichts über die Hintergründe dieses Qualitätsdefizits aus. Unbestreitbar bleibt aber die Tatsache, dass der Taucher nur dann für einen Auftraggeber Nutzen bringt, wenn er seine Kernaufgabe erfüllt.

„Ein Taucher, der nicht taucht, taugt nichts“.

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Authors
  1. Michael Jäger
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  2. Manfred Prenzel
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Editors and Affiliations

  1. Universität Regensburg, Deutschland

    Helmut Heid (Emeritierter Professor für Pädagogik) (Emeritierter Professor für Pädagogik)

  2. Institut für Pädagogik, Universität Regensburg, Deutschland

    Christian Harteis (Wissenschaftlicher Assistent) (Wissenschaftlicher Assistent)

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Jäger, M., Prenzel, M. (2005). Erfolgreiche Bildungssysteme nutzen wissenschaftliche Erkenntnisse Überlegungen zur Verwertung pädagogischen Wissens. In: Heid, H., Harteis, C. (eds) Verwertbarkeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-07736-7_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-07736-7_8

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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  • Online ISBN: 978-3-663-07736-7

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