Vom Lernen in der Organisation zum Lernen der Organisation

Zusammenfassung

Mehr als zwei Jahrzehnte Theorie und Praxis Personalentwicklung und Organisationsentwicklung und die in diesem Zusammenhang immer deutlicher herausgestrichene Erkenntnis, daß das eine nicht ohne das andere zu denken und zu praktizieren ist und beides in eine übergreifende Konzeption betrieblicher Bildung zu integrieren sei (so zum Beispiel Hölterhoff/Becker 1986), lassen die Vorannahme berechtigt erscheinen, daß die Frage, wie in Organisationen gelernt wird bzw. wie Organisationen lernen und wie beides zusammenhängt, hinreichend geklärt sei. Schaut man jedoch in die vorliegende Literatur und — mehr noch — in die Praxis der Personalentwicklung, wird man schnell feststellen, daß es in der Regel im wesentlichen nur allein um das Lernen des einzelnen Organisationsmitglieds geht, bei dem mehr oder weniger konsequent die Rahmenbedingungen der umgebenden Organisation mitberücksichtigt werden.