Zusammenfassung
Die Verbreitung firmeneigener Universitäten, die so genannten Corporate Universities, findet weltweit in rasantem Tempo statt. Laut Expertenschätzungen werden die Corporate Universities die traditionellen Universitäten im Jahre 2010 zahlenmäßig überholt haben [1]. Nachdem in den USA bereits 1 600 Corporate Universities (CUs) etabliert sind, setzt sich dieser Trend auch in Deutschland fort. Obwohl hierzulande die Anzahl derartiger Institutionen noch überschaubar ist, kann man das Konzept Corporate University dennoch als das am schnellsten wachsende Segment höherer Bildung einschätzen [2].
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literaturverzeichnis
o.V., Executive Summary: Survey of Corporate University Future Directions, in: http://www.corpu.com/newsletter/survey.htm, 1999, S. 1.
Vgl. Traub, J., Drive-Thru U. Higher Education for People Who Mean Business, in: The New Yorker, Jg.27, 27.10. 1997, S. 117.
Vgl. o.V., Executive Summary: Survey of Corporate University Future Directions, in: http://www.corpu.com/newsletter/survey.htm, 1999, S. 1.
Meister, J. C., Corporate Quality Universities — Lessons in Building a World-Class Work Force; Revised and updated Edition, 1998, S. 29.
Vgl. Wiggenhorn, W., Motorola U: When Training Becomes an Education; in: Harvard Business Review, 68(1990)4, S. 58.
Vgl. Neumann, R., Corporate University — Buzz Word oder sinnvolles Konzept?, in: Neumann, R./Vollath, J. (Hrsg.), Corporate Universities: Strategische Unternehmensentwicklung durch maßgeschneidertes Lernen, Zürich, Hamburg 1999, S. 25.
Vgl. Mohr, J., Lernen für die Rendite, in: Der Spiegel, (1999)28, S. 56.
Vgl. Hamel, G., Strategy as Revolution, in: Harvard Business Review, 74(1996)4, S. 69–71.
Vgl. Deser, F./Deitering, F./Gilbert, H., Weltweit erfolgreich durch Knowledge Management; in: Personalwirtschaft, (1999)7, S. 24.
Weicht, H. P., Merck — Ein Unternehmen auf dem Weg zur Internationalisierung, Präsentation anlässlich des Kongresses Corporate University, IQPC, Frankfurt 1999, S. 1.
Vgl. Nadler, D. A./Tushman, M. L., Competing by design. The Power of Organizational Architecture, New York 1997.
vgl. z. B. Meister, J. C., Corporate Quality Universities — Lessons in Building a World-Class Work Force; Revised and updated Edition, 1998; Wheeler, K., Establishing a Corporate University: Seven Steps to Success, in: http://www.glresources.com/corped/establishing/index.htm, 1998.
Vgl. Guptara, P., Lessons learned: Corporate Universities, Organisational Learning and all that jazz, Vortrag und Unterlagen anlässlich des Kongresses Corporate University, IQPC, Frankfurt 1999, S. 3.
Vgl. Wheeler, K., Establishing a Corporate University: Seven Steps to Success, in: http://www.glresources.com/corp_ed/establishing/index.htm, 1998, S. 11.
Vgl. Krystek W./Redel, W./Reppegather, S., Grundzüge virtueller Organisationen: Elemente und Erfolgsfaktoren, Chancen und Risiken, Wiesbaden 1997, S. 310.
Neumann, R., Corporate University — Buzz Word oder sinnvolles Konzept?, 1999, in: Neumann, R.Nollath, J. (Hrsg.), Corporate Universities: Strategische Unternehmensentwicklung durch massgeschneidertes Lernen, Zürich, Hamburg 1999, S. 30.
o.V., A Sea Change for Corporate Universities: Interview With Seth Kerker, Director of Hrevents and Publisher of the Corporate University Review, in: http://www.traininguniversity.com/interview.htm, 1999.
Vgl. Stauss, B., Die Rolle deutscher Universitäten im Rahmen einer Corporate University, in: Neumann, R.Nollath. J. (Hrsg.), Corporate Universities. Strategische Unternehmensentwicklung durch massgeschneidertes Lernen, Zürich und Hamburg 1999, S. 121–156.
Moore, T. E., The Shifting Landscape of Executive Education, in: efmd Forum (2000)1, S. 4.
Vgl. z.B. Stauss, B., Die Rolle deutscher Universitäten im Rahmen einer Corporate University, in: Neumann, R.Nollath. J. (Hrsg.), Corporate Universities. Strategische Unternehmensentwicklung durch massgeschneidertes Lernen, Zürich und Hamburg 1999, S. 139ff.
o.V., Business Schools: Zwischen Profit und Lehre, in: WISU, 6/99, 1999, S. 805.
Crainer, S./Dearlove, D., Gravy Training: Inside the Business of Business Schools, San Francisco 1999, S. 268.
Vgl. o.V., Corporate and Campus-Based B-Schools Take Strategic Approach to Alliances, in: Newsline newsletter, http://www.aacsb.edu/publications/Newsline, 1997, S. 1 ff.
Loose, A./Sydow, J., Vertrauen und Ökonomie in Netzwerkbeziehungen - Strukturationstheoretische Betrachtung, in: Sydow, W.; Windeler, A. (Hrsg.), Management interorganisationaler Beziehungen, Opladen 1994, S. 183.
Crainer, S./Dearlove, D., Gravy Training: Inside the Business of Business Schools, San Francisco 1999, S. 1.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2001 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Welge, M.K., Wernig, B. (2001). Die Rolle von Business Schools in den Evolutionsphasen eines Corporate University Netzwerkes. In: Kraemer, W., Müller, M.W. (eds) Corporate Universities und E-Learning. Gabler Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-05672-0_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-05672-0_8
Publisher Name: Gabler Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-663-05673-7
Online ISBN: 978-3-663-05672-0
eBook Packages: Springer Book Archive