Advertisement

Die Rolle von Business Schools in den Evolutionsphasen eines Corporate University Netzwerkes

  • Martin K. Welge
  • Boris Wernig

Zusammenfassung

Die Verbreitung firmeneigener Universitäten, die so genannten Corporate Universities, findet weltweit in rasantem Tempo statt. Laut Expertenschätzungen werden die Corporate Universities die traditionellen Universitäten im Jahre 2010 zahlenmäßig überholt haben [1]. Nachdem in den USA bereits 1 600 Corporate Universities (CUs) etabliert sind, setzt sich dieser Trend auch in Deutschland fort. Obwohl hierzulande die Anzahl derartiger Institutionen noch überschaubar ist, kann man das Konzept Corporate University dennoch als das am schnellsten wachsende Segment höherer Bildung einschätzen [2].

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literaturverzeichnis

  1. [1]
    o.V., Executive Summary: Survey of Corporate University Future Directions, in: http://www.corpu.com/newsletter/survey.htm, 1999, S. 1.
  2. [2]
    Vgl. Traub, J., Drive-Thru U. Higher Education for People Who Mean Business, in: The New Yorker, Jg.27, 27.10. 1997, S. 117.Google Scholar
  3. [3]
    Vgl. o.V., Executive Summary: Survey of Corporate University Future Directions, in: http://www.corpu.com/newsletter/survey.htm, 1999, S. 1.
  4. [4]
    Meister, J. C., Corporate Quality Universities — Lessons in Building a World-Class Work Force; Revised and updated Edition, 1998, S. 29.Google Scholar
  5. [5]
    Vgl. Wiggenhorn, W., Motorola U: When Training Becomes an Education; in: Harvard Business Review, 68(1990)4, S. 58.Google Scholar
  6. [6]
    Vgl. Neumann, R., Corporate University — Buzz Word oder sinnvolles Konzept?, in: Neumann, R./Vollath, J. (Hrsg.), Corporate Universities: Strategische Unternehmensentwicklung durch maßgeschneidertes Lernen, Zürich, Hamburg 1999, S. 25.Google Scholar
  7. [7]
    Vgl. Mohr, J., Lernen für die Rendite, in: Der Spiegel, (1999)28, S. 56.Google Scholar
  8. [8]
    Vgl. Hamel, G., Strategy as Revolution, in: Harvard Business Review, 74(1996)4, S. 69–71.Google Scholar
  9. [9]
    Vgl. Deser, F./Deitering, F./Gilbert, H., Weltweit erfolgreich durch Knowledge Management; in: Personalwirtschaft, (1999)7, S. 24.Google Scholar
  10. [10]
    Weicht, H. P., Merck — Ein Unternehmen auf dem Weg zur Internationalisierung, Präsentation anlässlich des Kongresses Corporate University, IQPC, Frankfurt 1999, S. 1.Google Scholar
  11. [11]
    Vgl. Nadler, D. A./Tushman, M. L., Competing by design. The Power of Organizational Architecture, New York 1997.Google Scholar
  12. [12]
    vgl. z. B. Meister, J. C., Corporate Quality Universities — Lessons in Building a World-Class Work Force; Revised and updated Edition, 1998; Wheeler, K., Establishing a Corporate University: Seven Steps to Success, in: http://www.glresources.com/corped/establishing/index.htm, 1998.
  13. [13]
    Vgl. Guptara, P., Lessons learned: Corporate Universities, Organisational Learning and all that jazz, Vortrag und Unterlagen anlässlich des Kongresses Corporate University, IQPC, Frankfurt 1999, S. 3.Google Scholar
  14. [14]
    Vgl. Wheeler, K., Establishing a Corporate University: Seven Steps to Success, in: http://www.glresources.com/corp_ed/establishing/index.htm, 1998, S. 11.
  15. [15]
    Vgl. Krystek W./Redel, W./Reppegather, S., Grundzüge virtueller Organisationen: Elemente und Erfolgsfaktoren, Chancen und Risiken, Wiesbaden 1997, S. 310.Google Scholar
  16. [16]
    Neumann, R., Corporate University — Buzz Word oder sinnvolles Konzept?, 1999, in: Neumann, R.Nollath, J. (Hrsg.), Corporate Universities: Strategische Unternehmensentwicklung durch massgeschneidertes Lernen, Zürich, Hamburg 1999, S. 30.Google Scholar
  17. [17]
    o.V., A Sea Change for Corporate Universities: Interview With Seth Kerker, Director of Hrevents and Publisher of the Corporate University Review, in: http://www.traininguniversity.com/interview.htm, 1999.
  18. [18]
    Vgl. Stauss, B., Die Rolle deutscher Universitäten im Rahmen einer Corporate University, in: Neumann, R.Nollath. J. (Hrsg.), Corporate Universities. Strategische Unternehmensentwicklung durch massgeschneidertes Lernen, Zürich und Hamburg 1999, S. 121–156.Google Scholar
  19. [19]
    Moore, T. E., The Shifting Landscape of Executive Education, in: efmd Forum (2000)1, S. 4.Google Scholar
  20. [20]
    Vgl. z.B. Stauss, B., Die Rolle deutscher Universitäten im Rahmen einer Corporate University, in: Neumann, R.Nollath. J. (Hrsg.), Corporate Universities. Strategische Unternehmensentwicklung durch massgeschneidertes Lernen, Zürich und Hamburg 1999, S. 139ff.Google Scholar
  21. [21]
    o.V., Business Schools: Zwischen Profit und Lehre, in: WISU, 6/99, 1999, S. 805.Google Scholar
  22. [22]
    Crainer, S./Dearlove, D., Gravy Training: Inside the Business of Business Schools, San Francisco 1999, S. 268.Google Scholar
  23. [23]
    Vgl. o.V., Corporate and Campus-Based B-Schools Take Strategic Approach to Alliances, in: Newsline newsletter, http://www.aacsb.edu/publications/Newsline, 1997, S. 1 ff.
  24. [24]
    Loose, A./Sydow, J., Vertrauen und Ökonomie in Netzwerkbeziehungen - Strukturationstheoretische Betrachtung, in: Sydow, W.; Windeler, A. (Hrsg.), Management interorganisationaler Beziehungen, Opladen 1994, S. 183.Google Scholar
  25. [25]
    Crainer, S./Dearlove, D., Gravy Training: Inside the Business of Business Schools, San Francisco 1999, S. 1.Google Scholar

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 2001

Authors and Affiliations

  • Martin K. Welge
    • 1
  • Boris Wernig
    • 2
  1. 1.Universität DortmundDortmundDeutschland
  2. 2.Universitätsseminar der Wirtschaft, Schloss GrachtErftstadtDeutschland

Personalised recommendations