Heuristik

Zusammenfassung

Der mathematische Unterricht in unseren Schulen aller Gattungen ist beherrscht von der Spannung zwischen den Konzeptionen der Pädagogen und denen der Fachleute. Wer „vom Kinde her“ denkt, wird anschauliche Methoden wünschen, auf Strenge der Beweise verzichten und den Gang des Unterrichts dem der geschichtlichen Entwicklung angleichen wollen. Wir werden noch zu untersuchen haben, wie weit eine solche Haltung den Einsichten moderner Psychologen entspricht ¹⁵¹). Jedenfalls ist sie in unseren Schulen noch lebendig, besonders bei den an Pädagogischen Hochschulen ausgebildeten Lehrern.

Ein mäßiger Schüler der Maschinenbauschule weiß mehr von der Natur und ihren Gesetzen, als derzeit Descartes und Pascal wußtet. Ist er aber des geistigen Aufschwungs der Großen fähig?

Antoine de Saint-Exupéry