Zusammenfassung
Bisher haben wir uns eindeutig auf innerwissenschaftlichem Boden bewegt. Wir haben gezeigt, daß eine wissenschaftliche Sprache entsteht, indem aus dem Alltagsgebrauch der Sprache heraus erste Fachausdrücke durch Aufzählung von Beispielen eingeführt werden und schließlich durch Definitionen die gesamte Terminologie aufgebaut wird, sodaß es möglich wird, auch komplizierteste Aussagen zu machen.
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Seiffert, H. (1969). Die Fragestellung der Hochschuldidaktik. In: Aktuelle wissenschaftstheoretische Aspekte der Hochschuldidaktik. Hochschuldidaktik. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-04519-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-04519-9_4
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-663-04519-9
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