Zusammenfassung
Zum Schluß möchte ich noch einige allgemeinere Beobachtungen anfügen, um zu illustrieren, daß die vorgeschlagene Subjektorientierung für eine breitere Vielfalt von gesellschaftlichen Problemen neue Sichtweisen eröffnen und produktive Bezüge herstellen kann. Ich will dafür abschließend eine Reihe von Risiken und Herausforderungen skizzieren, die es der politischen Bildung gemeinhin so schwer machen, ihre Aufgabe (das Potential der Heranwachsenden zu selbständigem und reflektiertem politischen Denken und Handeln erschließen zu helfen) zu erfüllen.
Ich bin sehr beschäftigt.
Ich bereite meinen nächsten Irrtum vor.
Bertolt Brecht
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© 1996 Leske + Budrich, Opladen
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Hoppe, H. (1996). Schlußbetrachtung. In: Subjektorientierte politische Bildung. Schriften zur politischen Didaktik, vol 26. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-01420-1_6
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