Zusammenfassung
Fragen wie „Was ist Schulverweigerung?“ oder „Welche Handlungsstrategien sind effektiv?“ haben immer etwas von einem projektiven Test: Durch die Antworten erfahren wir mehr über den Befragten als über die Sache selbst.
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Literatur
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Bateson, G: Ökologie des Geistes, Suhrkamp 1985
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Watzlawick, P./Weakland, J.H.: Interaktion, Piper 1990
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© 2002 Leske + Budrich, Opladen
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Uhlig, S. (2002). Handlungsstrategien im Umgang mit Schulverweigerung — Versuch einer Systematisierung. In: Simon, T., Uhlig, S. (eds) Schulverweigerung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-01382-2_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-01382-2_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3584-4
Online ISBN: 978-3-663-01382-2
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