Zusammenfassung
Als erstes lernen Sie die drei Typen von Informationsbedarfsituationen kennen: Wissenschaftlich Arbeitende müssen
-
sich auf dem laufenden halten
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gezielt Informationen bzw. Literatur suchen
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Informationen überprüfen bzw. ergänzen
Danach wird erörtert, wo man Informationen erhalten kann und dabei spielen die Bibliotheken noch eine wichtige Rolle. Insofern müssen Grundkenntnisse der Bibliotheks- und Katalogkunde vermittelt werden, damit Sie sich ohne größere Schwierigkeiten dort zurechtfinden. Neben vielen Büchern und Zeitschriften halten Bibliotheken auch Nachschlagewerke bereit, so Lexika und Wörterbücher, aber auch Bibliographien, mit deren Hilfe man Literatur zu einem bestimmten Thema aufspüren kann. Neuerdings gibt es jedoch bequemere Hilfsmittel wie die CD-ROM-Recherche, deren Ergebnisse man nicht mehr abschreiben muß, sondern ausdrucken oder auf einer Diskette speichern kann. Darüber hinaus suchen viele online oder im Internet, in dem mittlerweile auch Bibliothekskataloge und andere Datenbanken bereitstehen. Hat man Hinweise auf offensichtlich wichtige Literatur gefunden, so muß die Literatur, die nicht immer in Ihrer Bibliothek angeschafft wurde, besorgt werden, z.B. über Fernleihe oder elektronische Dokumentliefersysteme. Zunehmend werden im Internet auch Volltexte abgelegt, die man sich auf den eigenen PC herunterladen darf. Zum Schluß dieses Kapitels wird die Technik der Relevanzprüfung gefundener Literatur vermittelt.
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© 1999 Leske + Budrich, Opladen
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Rost, F. (1999). Literatur sowie Informationen suchen und finden. In: Lern- und Arbeitstechniken für pädagogische Studiengänge. Uni-Taschenbücher 1994, vol 1994. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-01171-2_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-01171-2_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-663-01172-9
Online ISBN: 978-3-663-01171-2
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