Zusammenfassung
Es gibt viele Möglichkeiten, einen inklusiven Ansatz in den Schulen umzusetzen. Jede Schule und ihre Schüler_innen ist anders und bringt andere Voraussetzungen mit. Dennoch können inklusive Ansätze beispielsweise durch Projekte angestoßen werden, um dann weiterentwickelt werden zu können und am Ende dem hohen Anspruch an ein selbstverständliches zusammen lernen verwirklichen zu können. Der Biesalski-Cup mit der KidsPK, der Schülerzeitung Biesi aktuell und die Fußball AG’s sowie begleitende Projekte sollen als Inspiration und Anregung dienen. Vor allem der Fußball als faszinierende, populäre und bedeutende Sportart kann hier als Medium benutzt werden, um Schüler_innen dort abzuholen, wo sie sind, als Fans oder Spieler_innen, und sie dann auf unterschiedlichste Weise mit Themen wie Werte, Verantwortung, Miteinander konfrontieren.
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Notes
- 1.
Elektronisches Hilfsmittel der unterstützenden Kommunikation für Menschen die nicht oder kaum über Lautsprache verfügen.
- 2.
Vgl. Bundesgesetzblatt Jahrgang 2008 Teil II Nr. 35, ausgegeben zu Bonn am 31. Dezember 2008.
- 3.
BLK-PROGRAMM TRANSFER 21 – Bildung für nachhaltige Entwicklung (Hrsg.) (2006a): Grundschulbox. Handbuch.
- 4.
Vgl. Biesi aktuell: Ich bin auf ein Problem aufmerksam geworden, Viktoria, 11 Jahre. http://biesi.ibk.me/.
- 5.
Vgl. Biesi aktuell: Unsere Forderungen. http://biesi.ibk.me/.
- 6.
Vgl. Biesi aktuell. Artikel von Jeremy. http://biesi.ibk.me/4.html.
- 7.
KMK (2009).
- 8.
vgl. Hessisches Kultusministerium (2006).
Literatur
Bundesgesetzblatt Jahrgang (2008) Teil II Nr. 35, ausgegeben zu Bonn am 31. Dezember 2008: Gesetz zu dem Übereinkommen der Vereinten Nationen vom 13. Dezember 2006 über die Rechte von Menschen mit Behinderungen sowie zu dem Fakultativprotokoll vom 13. Dezember 2006 zum Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen
Hessisches Kultusministerium (2006) Lehrplan Sport Hauptschule. Verordnung über Lehrpläne des Hessischen Kultusministeriums
Jennessen S, Kastirke N, Kotthaus J (2013) Diskriminierung im vorschulischen und schulischen Bereich: Eine sozial- und erziehungswissenschaftliche Bestandsaufnahme
KMK [Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder] (2009) Bewegung, Spiel und Sport als Chance nutzen. Erklärung zur Qualitätssicherung des Sportunterrichts im Primarbereich, Beschluss vom 16.04.2009
Scheid, V (2008) „Behinderte helfen Nichtbehinderten“ – eine ungewöhnliche Initiative mit beachtlicher Wirkung. In: Fediuk, F. (Hrsg) Inklusion als bewegungspädagogische Aufgabe. Menschen mit und ohne Behinderungen gemeinsam im Sport
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Walther-Ahrens, T., Kimmich, E., Düben, J. (2019). Inklusiv. Nachhaltig. Vielfältig. Sportlich – der Biesalski-Cup. In: Hildebrandt, A. (eds) CSR und Sportmanagement. Management-Reihe Corporate Social Responsibility. Springer Gabler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-59651-7_31
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Publisher Name: Springer Gabler, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-59650-0
Online ISBN: 978-3-662-59651-7
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