Zusammenfassung
Häufig gelangen Testverfahren zum Einsatz, um den Entwicklungsstand von Kindern zu diagnostizieren. In diesem Kapitel wird zunächst dargestellt, wie Entwicklungstests typischerweise konstruiert werden und welche Aussagen über die Entwicklung sie ermöglichen. Zudem werden die wichtigsten Gütekriterien von Testverfahren vorgestellt, die eine wichtige Grundlage für die Entscheidung bezüglich des Einsatzes eines Instruments bilden. Im Anschluss werden einige Screeningverfahren beschrieben, die einen raschen Überblick zum Entwicklungsstand eines Kindes geben sollen. Falls sich dabei Hinweise auf Entwicklungsabweichungen zeigen, ist das Screeningergebnis durch eine differenziertere Diagnostik abzusichern. Daher werden anschließend weitere Testverfahren vorgestellt, die eine detaillierte Erfassung des Gesamtentwicklungsstandes oder des Entwicklungsstandes in einzelnen Funktionsbereichen (wie Sprache oder Motorik) erlauben.
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Lohaus, A., Vierhaus, M. (2019). Diagnose des Entwicklungsstandes. In: Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für Bachelor. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-59192-5_5
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