Zusammenfassung
In diesem Kapitel geht es um die Frage, wie entwicklungspsychologische Erkenntnisse gewonnen werden können. Dazu wird zunächst auf die Unterscheidung zwischen längs- und querschnittlichen Untersuchungsansätzen eingegangen. Obwohl beide Ansätze mit spezifischen Vor- und Nachteilen verbunden sind, wird herausgearbeitet, dass vor allem längsschnittliche Untersuchungsansätze geeignet sind, um intraindividuelle Entwicklungsveränderungen und interindividuelle Unterschiede in Entwicklungsverläufen abzubilden. Weiterhin wird in diesem Kapitel auf besondere Möglichkeiten der Datenerhebung im Säuglingsalter eingegangen. Da Säuglinge noch nicht dazu in der Lage sind, Auskunft über ihr Denken und Erleben zu geben, wurden spezielle Paradigmen entwickelt, um indirekt Aufschlüsse darüber zu gewinnen. Abschließend wird weiterhin auf Datenerhebungstechniken eingegangen, die jenseits des Säuglingsalters dazu beitragen können, entwicklungspsychologische Erkenntnisse zu gewinnen.
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Lohaus, A., Vierhaus, M. (2019). Methoden der Entwicklungspsychologie. In: Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für Bachelor. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-59192-5_3
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