Skip to main content

Malala Yousafzai

  • Chapter
  • First Online:
Psychologie des Guten und Bösen
  • 9078 Accesses

Zusammenfassung

Malala Yousafzai ist ein pakistanisches Mädchen, das unter dem Regime der Taliban aufgewachsen ist. Im Alter von 11 Jahren begann sie, Kampagnen für das Recht auf Bildung von Mädchen durchzuführen, schrieb einen Online-Blog für die British Broadcasting Corporation (BBC) und war Teil einer Dokumentation der New York Times. So geriet Malala in das Visier der Terroristen und wurde im Oktober 2012 Opfer eines grausamen Attentats. Wie durch ein Wunder überlebte sie. Seither engagiert sie sich als Kinderrechtsaktivistin und ist Gründerin des Malala Fund. Für ihre Arbeit erhielt sie im Jahr 2014 den Friedensnobelpreis.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Similar content being viewed by others

Literatur

  • Agaibi, C. E., & Wilson, J. P. (2005). Trauma, PTSD, and resilience: A review of the literature. Trauma, Violence, and Abuse, 6, 195–216.

    Article  Google Scholar 

  • Agence France-Presse (AFP). (2013). Malala Inc: Global operations surrounds teenage activist. The Express Tribune. Artikel vom 11. Oktober 2013. https://tribune.com.pk/story/616632/malala-inc-global-operation-surrounds-teenage-activist/. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Ainsworth, M. D. S. (1979). Infant–Mother attachment. American Psychologist, 34, 932–937.

    Article  Google Scholar 

  • Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84, 191–215.

    Article  Google Scholar 

  • Bandura, A., Ross, D., & Ross, S. (1963). Imitation of film-mediated aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 66, 3–11.

    Article  Google Scholar 

  • Bierhoff, H.-W., Rohmann, E., & Frey, D. (2011). Positive Psychologie: Glück, prosoziales Verhalten, Verzeihen, Solidarität, Bindung, Freundschaft. In D. Frey & H.-W. Bierhoff (Hrsg.), Bachelorstudium Psychologie: Sozialpsychologie – Interaktion und Gruppe (S. 81–105). Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Bowlby, J. (1988). A secure base: Clinical applications of attachment theory. London: Routledge.

    Google Scholar 

  • Dick, A. (2010). Mut – Über sich hinauswachsen. Bern: Huber.

    Google Scholar 

  • Ellick, A. B. (2009). A Schoolgirl’s Odyssey.[Dokumentation]. The New York Times documentaries. Vom 11. Oktober 2009. https://www.nytimes.com/video/world/1247465107008/a-schoolgirls-odyssey.html. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Fritzsche, L. (2015). Der Fluch der guten Tat. Süddeutsche Zeitung, Heft 40/2015. Artikel vom 06. Oktober 2015. https://sz-magazin.sueddeutsche.de/texte/anzeigen/43646/Der-Fluch-der-guten-Tat. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Gabriel, T. (2005). Resilienz – Kritik und Perspektiven. Zeitschrift für Pädagogik, 51, 207–217.

    Google Scholar 

  • Gerlach, S. (2011). Immanuel Kant. Tübingen: Francke.

    Google Scholar 

  • Grossmann, K. E., & Grossmann, K. (2003). Bindung und menschliche Entwicklung. John Bowlby, Mary Ainsworth und die Grundlagen der Bindungstheorie. Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Hohmann, C., & Schwarzer, K. (2009). Selbstwirksamkeitserwartung. In J. Bengel & M. Jerusalem (Hrsg.), Handbuch der Gesundheitspsychologie und Medizinischen Psychologie (S. 61–67). Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Lewin, K. (1963). Feldtheorie in den Sozialwissenschaften. Bern: Huber.

    Google Scholar 

  • Malala Fund. (2019). Girls’ education. https://www.malala.org/. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Mikula, G. (1994). Perspective-related differences in interpretations of injustice by victims and vitimizers: A test with close relationships. In M. J. Lerner & G. Mikula (Hrsg.), Entitlement and the affectional bond. Justice in close relationships (S. 175–203). New York: Plenum.

    Chapter  Google Scholar 

  • Miller, D. T. (2001). Disrespect and the experience of injustice. Annual Review of Psychology, 52, 527–553.

    Article  Google Scholar 

  • Nobel Prize Committee. (2014a). Malala Yousafzai – Nobel Lecture. Oslo, 10. Dezember 2014. https://www.nobelprize.org/prizes/peace/2014/yousafzai/26074-malala-yousafzai-nobel-lecture-2014/. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Nobel Prize Committee. (2014b). The Nobel Peace Prize 2014: Malala Yousafzai. Oslo, 10. Dezember 2014. https://www.nobelprize.org/prizes/peace/2014/summary/. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Peer, B. (2012). The girl who wanted to go to school. The New Yorker. Artikel vom 10. Oktober 2012. https://www.newyorker.com/news/news-desk/the-girl-who-wanted-to-go-to-school. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Peres, J. F. P., Moreira-Almeida, A., Nasello, A. G., & Koenig, H. G. (2007). Spirituality and resilience in trauma victims. Journal of Religion and Health, 46(3), 343–350.

    Article  Google Scholar 

  • Peterson, C., & Seligmann, M. E. P. (2004). Character strength and virtues: A handbook of classifycation. Washington: APA, Oxford University Press.

    Google Scholar 

  • Pieper, J. (2004). Über die Tugenden. Klugheit, Gerechtigkeit, Tapferkeit, Maß (3. Aufl.). München: Kösel.

    Google Scholar 

  • Sauer, H. (2018). Enzyklopädie der Wertevorstellungen: Tapferkeit. Letzte Bearbeitung am 27. April 2018. https://www.wertesysteme.de/tapferkeit/. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • United Nations. (2013). Malala Yousafzai addresses United Nations Youth Assembly. [Video]. Veröffentlicht am 12. Juli 2013. https://www.youtube.com/watch?v=3rNhZu3ttIU. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Yousafzai, M. (2009). Diary of a Pakistani schoolgirl. BBC News. Artikel vom 19. Januar 2009. http://news.bbc.co.uk/2/hi/south_asia/7834402.stm#blq-main. Zugegriffen: 23. Jan. 2019.

  • Yousafzai, M., & Lamb, C. (2013). Ich bin Malala: Das Mädchen, das die Taliban erschießen wollten, weil es für das Recht auf Bildung kämpft. München: Droemer.

    Google Scholar 

  • Yousafzai, M., & McCormick, P. (2014). Malala. Meine Geschichte. Frankfurt a. M.: Fischer.

    Google Scholar 

  • Zibis, A. M. (2007). Die Tugend des Mutes: Nietzsches Lehre von der Tapferkeit. Würzburg: Königshausen & Neumann.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Paulina Schmiedel .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Schmiedel, P. (2019). Malala Yousafzai. In: Frey, D. (eds) Psychologie des Guten und Bösen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58742-3_14

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58742-3_14

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-58741-6

  • Online ISBN: 978-3-662-58742-3

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

Publish with us

Policies and ethics